课内比教学经验交流材料之二

　　凸显“四个结合”实施“两抓一突” 锤炼教师基本功

　　xx镇中心学校位于一个拥有2所中学、7所小学及9个教学点的广阔区域内。学校数量众多，教师队伍庞大，覆盖面积广泛。为了确保“比、练”活动能够实现教师全员参与、学科全面覆盖，并最大限度地减少教育过程中的无效消耗，xx镇创新性地提出了“凸显‘四个结合’和实施‘两抓一突’”的工作模式，以此统领“课内比教学”活动的全面展开。这一模式不仅注重实效，更追求创新，成效显著。

　　“四个结合”具体指将“课内比教学”活动与达标晋级相结合、与优质课评选相结合、与分层研讨相结合以及与联片教研相结合。通过这种多维度的结合方式，xx镇旨在将“课内比教学”活动的影响力最大化，确保每一位教师都能从中获益，实现个人专业技能的提升。为此，学校要求所有教师必须经过自我学习、自我磨练、校内比武以及总结提高的全过程。每位教师在参与学校层面的大比武之前，需先在小组内部进行“师徒结对”的自我练习，尤其是对于转岗教师和在某些科目上相对较弱的教师，他们需要申请并通过学校的评估，达到规定的标准后才能参加校级的大比武活动。

　　此外，各学校在组织“课内大比武”活动时，同步完成了达标晋级、校级优质课评选和分层研讨等项目的校级验收工作。这样......

《课内比教学经验交流材料之二》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：凸显“四个结合”实施“两抓一突”锤炼教师基本功　　xx镇中心学校位于一个拥有2所中学、7所小学及9个教学点的广阔区域内。学校数量众多，教师队伍庞大，覆盖面积广泛。为了确保“比、练”活动能够实现教师全员参与、学科全面覆盖，并最大限度地减少教育过程中的无效消耗，xx镇创新性地提出了“凸显‘四个结合’和实。