母亲育儿早教经验交流：和孩子一同成长

　　叶圣陶先生曾言：“教育的本质，简而言之，就是培养良好的习惯。”作为父母，首要的责任便是教育子女，而教育的核心则在于培养孩子的好习惯。在众多好习惯中，阅读无疑是最为重要的一项。因此，古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”这一观点源于我个人童年时期对书籍的热爱。那时，我所接触的大多是小人书和连环画，彩色画册极为珍贵。母亲曾为我购买了许多精美的彩色画册，尽管那些画面已逐渐淡出记忆，但某些场景依然历历在目：巨大的起重机、蜿蜒曲折的道路两旁排列着笔直的路灯、五彩斑斓的魔方世界……这些画面仿佛具有生命，给我留下了美好的回忆，种下了彩色的梦想。正是这些美好的回忆，奠定了我一生热爱阅读的习惯。

　　当我成为母亲后，便将这种对书籍的热爱传递给了我的孩子们。大女儿飞飞在一两岁时，我就开始为她选购各种儿童绘本，如《神奇校车》、《波利》、《卡梅拉》、《巴巴爸爸》、《托马斯》、《百科全书》、《玛蒂娜》等。虽然当时并没有明确的目标，只是凭直觉挑选书籍，但始终坚持一个原则——画面必须写实且唯美。我希望从小就能为女儿呈现一个完美的世界，播下最美好的种子。鲜艳的色彩、精美的图画，加上我生动的讲述，飞飞很快对书籍产生了浓厚的兴趣。如今，她已经能够独立阅读注音版的儿童文学，只要有时间就会沉浸在书海之中，乐此不疲。

　　阅读不仅为孩子打开了认识世界的窗口，更赋予了他们飞翔的翅膀，让他们自由翱翔。我希望将陪伴飞飞阅读的经验应用到二女儿谦谦身上，然而现实并不如我所愿。谦谦今年三岁半，性格较为娇惯且胆小。有专家指出，早期教育的效果远胜于后期的努力，即“早期教育花一公斤的力气=后期教育花一吨的力气”。因此，我急于对谦谦进行阅读训练，但效果却不尽如人意，这让我既无奈又焦虑。谦谦刚满一个月时，母亲因病住院，为了方便照顾，我带着飞飞搬回娘家，将刚满月的谦谦交由婆婆照料。在谦谦一岁之前，由于家庭变故，她的成长环境相对复杂，这也影响了她的性格发展。

　　谦谦的性格较为敏感，对外界事物的接受能力较弱，这使得她在面对新事物时常常显得畏缩不前。因此，我在引导她阅读时遇到了不少困难。起初，我尝试用同样的方法引导她，但效果并不理想。谦谦对书籍的兴趣远不如飞飞，甚至有时会表现出抵触情绪。为了改变这一状况，我开始尝试不同的方法，如选择更加生动有趣的绘本、增加亲子共读的时间、创造轻松愉快的阅读氛围等。经过一段时间的努力，谦谦对书籍的态度逐渐有所改观，开始愿意听我讲故事，甚至偶尔会主动拿起书本翻阅。

　　在这个过程中，我也深刻体会到，每个孩子的性格和兴趣点各不相同，因此在教育方式上也需要灵活调整。对于谦谦这样的孩子，更需要耐心和细心，逐步引导她建立起对书籍的兴趣。此外，我还发现，通过阅读，不仅可以增进母女之间的情感交流，还能帮助谦谦更好地理解和适应周围的世界。例如，在阅读《巴巴爸爸》系列时，她学会了勇敢面对困难；在阅读《卡梅拉》系列时，她学会了独立思考和解决问题。

　　除了选择合适的书籍外，我还注重在日常生活中创造更多的阅读机会。例如，我会在睡前为孩子们讲一个故事，让他们在温馨的氛围中进入梦乡；在周末带她们去图书馆，感受书海的浩瀚；在旅行途中，也会带上一些适合她们年龄的书籍，让旅途变得更加有趣。通过这些努力，孩子们的阅读兴趣得到了进一步提升，阅读已成为我们家庭生活的一部分。

　　当然，阅读不仅仅是为了增长知识，更重要的是培养孩子的情感和价值观。在选择书籍时，我会特别关注那些能够传递正能量、弘扬美德的故事。例如，《玛蒂娜》系列中的主人公玛蒂娜，以其善良、勇敢和智慧的形象，深受孩子们的喜爱。通过阅读这些故事，孩子们不仅能够学到知识，还能学会如何做一个有爱心、有责任感的人。

　　在培养孩子阅读习惯的过程中，我也深刻认识到，父母的榜样作用至关重要。如果父母自己不爱阅读，很难期望孩子能够养成良好的阅读习惯。因此，我不仅鼓励孩子们阅读，自己也会抽出时间阅读，与孩子们分享读书的快乐。通过共同阅读，我们不仅增进了亲子关系，还培养了孩子们的阅读兴趣和习惯。

　　总之，阅读是一种美好的习惯，它能够为孩子打开一扇认识世界的窗户，让他们在知识的海洋中自由翱翔。作为父母，我们应该从孩子幼年时期就开始培养他们的阅读兴趣，通过选择合适的书籍、创造良好的阅读环境、树立良好的榜样，帮助孩子养成终身受益的阅读习惯。在这个过程中，我们需要保持耐心和细心，根据孩子的特点灵活调整教育方法，让孩子在阅读中获得成长和快乐。相信通过我们的共同努力，孩子们一定能够在阅读的道路上越走越远，迎接更加美好的未来。

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