某市国税局“两学一做”学习教育经验材料

　　围绕中心 找准切入点 推动“两学一做”学习教育深入开展

　　在“两学一做”学习教育中，xx市税务系统立足实际，以规定动作和特色活动为抓手，让规矩立起来，让党员动起来，让队伍活起来，让工作亮起来，推动党建工作全面升级，引领带动税收工作扎实开展。

　　一、围绕素质提升，找准“学”的切入点

　　“两学一做”，基础在学，关键在做。学得深入，才能做得扎实。“两学一做”学习教育启动以来，xx市税务局突出“学”这个基础，亮明目标要求，融入日常实践，创新手段方法，推动每个支部都动起来、每名党员学起来，力求以真学真懂促真信真用。

　　（一）区分类别分类“学”，做到统而不同

　　越是面向全党的学习，越需要区分层次、区分对象，增强针对性和实效性，否则就容易大而化之、上下一般粗。xx市税务局有各级党组织88个、在职党员1,027名。各级党组织建设、党内生活开展、党员数量、党员年龄结构等具体情况各有不同。在学习教育一开始，市局党组就提出要坚持从实际出发，体现具体化、精准化、差异化，搞好“精准滴灌”、避免“大水漫灌”。活动中，通过把握全系统各级党组织特点，联系不同党员思想动态和行为特征，将学习教育计划进一步细化为机关、基层、领导干部、普通党员四个领域。

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《某市国税局“两学一做”学习教育经验材料》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：围绕中心找准切入点推动“两学一做”学习教育深入开展　　在“两学一做”学习教育中，xx市税务系统立足实际，以规定动作和特色活动为抓手，让规矩立起来，让党员动起来，让队伍活起来，让工作亮起来，推动党建工作全面升级，引领带动税收工作扎实开展。　　一、围绕素质提升，找准“学”的切入点　　“两学一做”，基础在。