推动构建大科学教育新格局
推动构建大科学教育新格局
科学教育在国家教育体系中占据着重要地位,它不仅是学校教育的重要组成部分,更是培养科技创新人才、推进高水平科技自立自强、发展新质生产力、建设创新型国家的基础工程,对提升“双减”政策实施效果具有十分重要的现实意义。《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》明确提出“大中小学及家校社协同育人机制明显健全”的重要目标以及“鼓励高校和科研院所主动对接中小学,引领科学教育发展”“重视体系化设计安排,助力不同阶段有机衔接”的重要举措,为大中小学一体化开展科学教育做出了顶层设计。坚持大中小学一体化,对破解中小学科学教育理念不能适应形势发展要求、资源相对不足、教师队伍不能满足现实发展需要等现实难题,协同培养科技创新人才,提高科学教育成效和“双减”实效,构建大科学教育新格局具有十分重要的意义。为此,笔者认为,应以主体协同为基础,建立健全科学教育统筹机制;以价值协同为引领,推进科学教育目标一体设置;以核心素养为导向,强化科学教育内容有机衔接;以资源协同为关键,搭建科学教育资源统筹平台。
以主体协同为基础,建立健全科学教育统筹机制
创新人才培养不是封闭割裂的,而是一项涉及教育、科技、产业等多个领域的复杂性工程。推进......
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