小学养成教育阶段小结：见贤思齐，舆论“促全”，规范自律

　　俗话说：“嫩枝易弯也易直”。全面开展小学生行为习惯养成教育活动，从小培养良好的行为习惯，对于个人的成长和发展具有深远的意义。我校根据学生的实际情况，结合学校特色，以礼仪习惯作为切入点，创新工作思路，高举“舆论引导，规范自律”的旗帜，采取“见贤思齐，舆论促全，规范自律”的措施，循序渐进，螺旋上升地推进学生行为习惯养成教育。

　　 一、意识为先，从组织管理与师德建设上落实舆论导向

　　行为学的经验告诉我们：任何事情的落实都必须从思想认识入手。只有当教师和学生都认识到行为习惯的重要性，才能在行动上有所体现。

　　 （一）立足校情，建立行为习惯养成教育机制

　　我校是一所位于城镇的中心小学，经过调查发现，大多数学生的家长从事商业活动，对孩子的管教时间较少，导致学生的行为习惯和思想状况较为复杂，这给学校的教育教学管理工作带来了不小的挑战。面对这样的情况，学校领导班子确立了“立足校情、强化管理、以人为本、全面发展”的人文教育方针，制定了《XX中心小学养成教育德育专题“好习惯伴我成长”实施方案》、《XX中心小学“好习惯伴我成长”活动实施计划》等一系列文件，成立了“养成教育领导小组”，并由政教处具体负责学生的养成教育工作。

　　本阶段，学......

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