某校关于教育媒体观察团探营中职的活动方案
根据广州市教育局的统一安排,为进一步拓宽学校宣传的途径,通过新闻媒体探营活动深度发掘我校的专业特色亮点,让社会公众正确认知、了解我校专业建设以及学生真实的校园学习生活情境,参照广州市教育局《广州教育媒体观察团探营中职》方案,制定我校活动工作方案。
一、时间:20xx年4月30日(周三)8:15-13:00
二、地点:××××××××(××××西路×××号)
三、参加对象:
中央、省、市媒体教育线记者;
2. 行业企业代表;
3. 对口衔接高职院校代表;
4. 我校优秀毕业生代表。
四、活动工作机构
(一)领导工作小组
组 长:陈黎靖
副组长:杨广林、何永辉、刘冠明
成 员:刘峰波、陈可文、苏慧明、刘文锋、黄东铭、丘桂梅、郭素花、陈少霞、余淑芳、庄静
职责:全面负责体验活动的统筹策划,组织协调,落实执行和监督保障的工作。
(二)体验活动小组
组 长:何永辉
副组长:刘峰波、陈可文、黄东铭、丘桂梅
成 员:王伟、黄江峰、薛宁海、李玉珍、谭丽容、程双、张天富、吴向春、游永红、黄艳慈、范桂芳、黎绮明、陈欣
职责:
设计体验活动流程,策划体验活动项目并布置实践场地,保障体验活动的顺利实施;
2. 对体验活动过程进行介绍和讲述;
3. 组织座谈会;
4. 保障全校正常教育教学秩序。
(三)宣传及联络小组
组 长:刘冠明
副组长:苏慧明、余淑芳、庄静
成 员:李玉珍、谭丽容、程双、何颖佳、黄艳慈、陈炽辉、许桂骏、胡志军、陈建欢
职责:
活动当天的校园环境布置;
2. 向媒体记者准备通稿及相关资料,确保信息的准确性和时效性;
3. 负责与各媒体单位的沟通联系,及时反馈活动进展;
4. 活动结束后,收集整理媒体报道资料,编写活动总结报告。
五、活动内容
(一)开幕式
时间:8:15-8:30
地点:学校多功能厅
议程:
主持人开场白,介绍活动背景及意义;
2. 校长致辞,简述学校发展历程、办学特色及取得的成绩;
3. 广州市教育局领导讲话,强调职业教育在国家经济社会发展中的重要地位和作用;
4. 行业企业代表发言,分享校企合作的经验与成果;
5. 优秀毕业生代表分享在校期间的学习经历及毕业后的发展情况。
(二)参观校园
时间:8:30-10:00
路线:学校大门—教学楼—实训基地—学生宿舍—食堂
参观过程中,由专人陪同讲解,重点展示学校的教学设施、实训设备、校园文化和学生日常生活等方面的情况,使来宾对我校有更直观、深入的了解。
(三)体验活动
时间:10:00-11:30
地点:各专业实训室
体验项目:
电子信息技术专业:学生将演示电子产品的组装与调试过程,并邀请来宾参与互动体验;
2. 机械加工技术专业:来宾可现场观摩数控机床的操作流程,了解现代制造业的技术水平;
3. 计算机应用专业:设置编程挑战赛,激发来宾对计算机科学的兴趣;
4. 美术设计与制作专业:展示学生创作的艺术作品,提供现场绘画体验;
5. 旅游服务与管理专业:模拟酒店前台接待服务,提升来宾的服务意识和职业素养。
每个体验项目均配备专业教师指导,确保活动安全有序进行。同时,工作人员会记录下每一位来宾的参与情况,作为后续报道的素材。
(四)座谈会
时间:11:30-12:30
地点:学校会议室
主题:“共话职业教育未来”
参会人员:校长、广州市教育局领导、行业企业代表、高职院校代表、优秀毕业生代表等
讨论议题:
当前职业教育面临的机遇与挑战;
2. 如何进一步深化产教融合,促进校企合作;
3. 探讨职业教育国际化发展的路径与策略;
4. 分享优秀毕业生的成长故事,激励在校学生努力学习,追求卓越。
座谈会上,各方代表将围绕上述议题展开深入交流,共同探讨职业教育的发展方向,为推动职业教育高质量发展贡献智慧和力量。
六、活动预期效果
通过此次新闻媒体探营活动,不仅能够有效提升我校的社会影响力,增强公众对我校专业特色及教学质量的认可度,还能够搭建起学校与社会各界之间的沟通桥梁,促进多方资源的整合与共享。此外,本次活动还将成为我校深化教育教学改革、创新人才培养模式的重要契机,助力学校在新时代背景下实现跨越式发展。
七、后续工作安排
宣传及联络小组要及时跟进媒体报道情况,整理汇总相关资料,形成活动成果汇编;
2. 体验活动小组需对活动中发现的问题进行总结反思,提出改进措施,不断完善学校各项工作的开展;
3. 学校将进一步加强与行业企业的联系,拓展合作领域,探索更多元化的校企合作模式;
4. 结合此次活动的成功经验,学校将继续举办类似活动,不断提升自身的社会服务能力和社会影响力,为培养更多高素质技能型人才作出积极贡献。
总之,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我们将以更加开放的姿态迎接挑战,以更加务实的态度推进工作,为构建现代化职业教育体系、服务地方经济发展大局而不懈努力。
《某校关于教育媒体观察团探营中职的活动方案》由互联网用户分享整理。文章地址:http://www.sanweiyuan.com/news/73021.html