发挥“五老”在教育关爱青少年上的独特优势

　　发挥“五老”在教育关爱青少年上的独特优势

　　习近平总书记强调：“重视发挥‘五老’作用，推动关心下一代事业更好发展”。“五老”是指广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休人员，他们是党和人民的宝贵财富。中共中央办公厅、国务院办公厅不久前印发的《关于健全新时代志愿服务体系的意见》提出：“发挥先进模范、乡土（返乡）人才、‘五老’人员、新经济新业态从业人员、群众性活动骨干等的作用，支持组建群众身边的志愿服务队”。新征程上，我们要发挥“五老”在教育关爱青少年上的独特优势和重要作用，使其在关心下一代的广阔舞台上老有所为、发光发热。

　　发挥教育引导青少年的独特政治优势。做好关心下一代工作，要打牢青少年成长成才的思想根基。“五老”长期接受党的教育和培养，听党话、跟党走，对党怀有深厚感情，对中国特色社会主义抱有坚定信念。由他们来做青少年的思想政治工作，让有信仰的人讲信仰，更易说服人、更能感染人。要充分发挥“五老”报告团、宣讲团作用，在青少年中持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，让党的创新理论在青少年心中牢牢扎根。组织动员“五老”深入青少年中，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事等，教育引导青少年从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　发挥“五老”在青少年品德教育中的引领作用。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。“五老”在品德修养方面具有丰富的经验和深刻的体会，能够为青少年树立正确的价值观提供宝贵的指导。通过组织“五老”进校园、进社区、进家庭等活动，与青少年面对面交流，分享个人经历和感悟，帮助青少年树立正确的人生观、世界观、价值观。同时，可以利用节假日、纪念日等重要时间节点，举办主题鲜明的教育活动，如爱国主义教育、道德法制教育、传统文化教育等，使青少年在参与中受到潜移默化的影响，形成良好的道德品质和社会责任感。此外，还可以通过建立“五老”与青少年结对帮扶机制，开展一对一、多对一的精准帮扶，帮助解决青少年成长过程中遇到的实际困难和问题，为他们的健康成长保驾护航。

　　发挥“五老”在青少年成长成才中的指导作用。青少年的成长成才不仅需要正确的思想引领，还需要科学的指导和支持。“五老”在各自领域积累了丰富的知识和经验，可以为青少年提供专业的指导和帮助。例如，老教师可以辅导青少年的学习，帮助他们提高学业成绩；老专家可以传授专业技能，指导青少年进行科技创新；老战士可以讲述军事知识，激发青少年的爱国热情；老模范可以分享成功经验，激励青少年奋发图强。通过开展各类培训、讲座、辅导等活动，帮助青少年开阔视野、增长见识、提升能力，为他们将来成为社会有用之才打下坚实基础。同时，鼓励和支持“五老”参与青少年就业创业指导，为他们提供职业规划、技能培训、项目孵化等方面的支持，帮助他们在激烈的市场竞争中站稳脚跟、实现梦想。

　　发挥“五老”在青少年心理健康教育中的积极作用。随着社会的发展和竞争的加剧，青少年面临的心理压力越来越大，心理健康问题日益凸显。作为过来人，“五老”在应对人生挑战、处理人际关系、调节情绪等方面有着丰富的经验，可以为青少年提供有效的心理支持和指导。通过设立“五老”心理咨询室、开通心理热线、开展心理讲座等方式，帮助青少年树立正确的心理健康观念，学会合理宣泄情绪、有效应对压力，培养健康的心理素质。同时，鼓励“五老”积极参与青少年心理危机干预工作，及时发现并解决青少年心理问题，防止问题恶化，保障青少年的身心健康。此外，还可以通过组织“五老”与青少年共同参与公益活动、社会实践等活动，增强青少年的社会适应能力和团队协作精神，促进其全面发展。

　　总之，发挥“五老”在教育关爱青少年上的独特优势，是推进新时代关心下一代工作的重要举措。各级党委和政府要高度重视，加强组织领导，建立健全工作机制，为“五老”发挥作用创造良好条件。社会各界也要给予充分支持，营造尊老敬贤的良好氛围，共同为青少年健康成长营造良好环境。让我们携手努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

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