某县教育扶贫经验材料：坚持目标导向，着力补齐短板，凸显教育扶贫助困新成效

　　xx是xx市“大农村、大山区、大库区”的典型代表，脱贫攻坚任务艰巨。面对学校分布广泛、致贫因素复杂等挑战，县教委始终坚持以目标为导向，精准施策，推动精准扶贫与教育事业协同发展，取得了显著成效。本文将详细介绍xx县在教育扶贫方面的主要做法和经验。

　　 一、围绕资助“五类群体”，严格把好“三道关”，确保每一名贫困生受益

　　 （一）精准把好“摸底关”

　　县教委联合扶贫、民政及乡镇政府，依托民政部门低保系统和扶贫工作系统，全面摸排贫困生底数，建立了详尽的贫困生台账。在此基础上，各学校通过“查验证明、系统比对、家访核实、消费分析”等多种方式，逐一核实学生家庭经济状况，确保贫困生信息准确无误。这一举措不仅提高了资助工作的精准度，还为后续的资助政策落实提供了坚实的数据支持。

　　 （二）倾情把好“服务关”

　　为了增强贫困生及其家庭对教育资助政策的了解，县教委采取了多种宣传手段。开通微信公众号、建立QQ群，利用作业本封面、台历等多种形式加强资助政策宣传。此外，县教委还印制了《xxxx》3万余份、《国家教育资助政策体系概况》10万份、贷款办理及偿还宣传卡片4万余份，确保每一户贫困家庭都能及时获取相关信息。同时，优化办公环境，建立“生源地助学贷款服务中心”和“网络申请室”，通过“专职+兼职”的形式，配齐配强资助服务工作人员，为贫困生提供便捷高效的服务。县教委还注重跟踪帮扶，及时掌握学生是否具备还款能力、是否存在因学返贫的风险，通过潜移默化的教育，加强受助学生的感恩、励志和诚信意识，引导他们知恩图报、自强不息。

　　 （三）规范把好“兑现关”

　　县教委制定了《xx县学生资助管理工作操作规程》、《xx县学生资助管理工作“八不准”》等一系列制度，严格规范学生申请、班级评议、班主任审核、学校公示、部门联合终审等程序，确保资助工作公正透明。同时，建立学生资助卡发放制度，定期组织教育、审计、财政、监察等部门对学校资助资金的使用情况进行监督检查，确保每一分钱都用在刀刃上。这些措施不仅保障了贫困生的合法权益，也提升了资助工作的公信力和社会认可度。

　　 二、创新教育扶贫模式，提升教育质量

　　 （一）实施“互联网+教育”工程

　　针对偏远山区学校教育资源匮乏的问题，县教委积极推进“互联网+教育”工程，通过建设远程教育平台，实现优质教育资源的共享。各学校通过网络直播、录播等形式，将城市优质学校的课程资源引入农村学校，弥补了师资力量不足的短板。此外，县教委还开展了教师信息化培训，提升教师运用现代信息技术的能力，确保远程教育的有效实施。这一举措不仅提升了农村学校的教育质量，也为贫困生提供了更多的学习机会。

　　 （二）开展“送教下乡”活动

　　为了进一步缩小城乡教育差距，县教委组织优秀教师开展“送教下乡”活动，定期到偏远山区学校进行教学指导和示范课展示。通过这种方式，不仅提高了农村教师的教学水平，还激发了学生的学习兴趣。同时，县教委还鼓励城市优秀教师到农村学校支教，通过传帮带的方式，帮助农村教师快速成长。这一举措不仅提升了农村学校的教学质量，也为农村教师队伍的建设注入了新的活力。

　　 （三）推进“职业教育扶贫”计划

　　县教委高度重视职业教育在脱贫攻坚中的作用，积极推进“职业教育扶贫”计划。通过与企业合作，开设符合市场需求的职业技能培训班，为贫困家庭子女提供免费的职业技能培训。同时，县教委还积极搭建就业平台，帮助贫困家庭子女顺利就业，实现稳定脱贫。这一举措不仅提高了贫困家庭的收入水平，也为县域经济发展培养了一大批实用型人才。

　　 三、加强师资队伍建设，提升教育扶贫效果

　　 （一）实施“名师工程”

　　县教委通过实施“名师工程”，选拔和培养一批优秀教师，发挥其在教育教学中的示范引领作用。一方面，县教委组织优秀教师开展教学研究和课题攻关，不断提升其专业素养；另一方面，通过“名师工作室”等形式，带动更多教师共同成长。此外，县教委还积极引进优秀教师，优化教师队伍结构，提高整体教学水平。这一举措不仅提升了教师的专业能力，也为教育扶贫工作的深入开展提供了有力支撑。

　　 （二）加强教师培训

　　县教委高度重视教师培训工作，通过多种形式提升教师的专业素质。一是组织教师参加各级各类培训，学习先进的教育教学理念和方法；二是邀请知名专家和学者来县进行专题讲座，拓宽教师的视野；三是开展校本研修，鼓励教师结合实际开展教学研究，不断提升教学水平。通过这些措施，教师的专业素养得到了显著提升，为教育扶贫工作的有效开展奠定了坚实基础。

　　 （三）完善教师激励机制

　　为了激发教师的工作积极性，县教委不断完善教师激励机制。一是建立健全教师绩效考核制度，将教师的教学业绩与评优评先、职称晋升挂钩，充分调动教师的积极性；二是设立“优秀教师奖”、“师德标兵奖”等表彰项目，对表现突出的教师给予物质和精神上的奖励；三是关心教师的生活，改善教师的工作和生活环境，让教师安心从教、乐于从教。通过这些措施，教师队伍的凝聚力和战斗力得到了显著增强，为教育扶贫工作的深入开展提供了坚强保障。

　　 四、构建多元资助体系，确保贫困生全覆盖

　　 （一）全面落实中市政策

　　县教委在全面落实中市教育资助政策的基础上，通过“打补丁”的方式解决个性问题，建立起以中市县专项资助为主、社会资助为辅、“xx教育奖励扶助基金会”及部门资助为补充的多元化资助体系。201x年，全县发放资助资金7300余万元，惠及学前、义务教育、普高、中职、大学五类群体贫困生9.05万人次。这一举措不仅解决了贫困生的经济困难，也为他们的成长成才提供了有力支持。

　　 （二）创新社会资助模式

　　县教委积极探索社会资助的新模式，通过与企业、社会组织和个人的合作，拓宽资助渠道，丰富资助形式。一是与爱心企业合作，设立“企业助学基金”，为贫困生提供学费减免、生活补助等支持；二是动员社会各界力量，开展“一对一”帮扶活动，为贫困生提供个性化资助；三是利用网络平台，开展公益众筹活动，筹集善款用于资助贫困生。通过这些措施，形成了全社会共同参与教育扶贫的良好氛围。

　　 （三）加强资助管理

　　县教委高度重视资助管理，通过建立健全各项管理制度，确保资助工作规范有序。一是制定《xx县学生资助管理工作操作规程》，明确资助工作的各个环节和流程，确保资助工作有章可循；二是建立资助资金专户，实行专款专用，确保资助资金安全；三是定期开展资助工作检查，及时发现和解决问题，确保资助政策落到实处。通过这些措施，资助工作的透明度和公信力得到了显著提升，贫困生的受益面不断扩大。

　　 五、强化教育扶贫宣传，营造浓厚氛围

　　 （一）加强政策宣传

　　县教委通过多种渠道加强教育扶贫政策的宣传，确保每一位贫困生及其家庭都能及时了解相关政策。一是利用电视、广播、报纸等传统媒体，广泛宣传教育扶贫政策；二是通过微信、微博、抖音等新媒体，扩大宣传覆盖面；三是组织宣讲团深入乡村、社区，面对面宣传解读政策，确保政策宣传不留死角。通过这些措施，提高了贫困生及其家庭对教育扶贫政策的知晓率，增强了他们接受资助的主动性和积极性。

　　 （二）树立先进典型

　　县教委注重挖掘和树立教育扶贫的先进典型，通过典型引领，激发全社会参与教育扶贫的热情。一是评选表彰“教育扶贫先进集体”和“教育扶贫先进个人”，树立榜样，弘扬正能量；二是通过媒体报道、专题片等形式，广泛宣传先进典型的感人事迹，营造良好的社会氛围；三是组织先进典型开展巡回报告会，分享经验，传递正能量。通过这些措施，教育扶贫的社会影响力和号召力得到了显著提升。

　　 （三）加强舆论引导

　　县教委高度重视舆论引导工作，通过多种方式营造良好的教育扶贫舆论环境。一是及时发布教育扶贫工作的最新进展和成效，回应社会关切；二是加强对教育扶贫工作的正面报道，传递正能量；三是开展教育扶贫知识竞赛、征文比赛等活动，提高全社会对教育扶贫的关注度和参与度。通过这些措施，形成了全社会共同关注和支持教育扶贫的良好局面。

　　 六、总结与展望

　　经过多年的努力，xx县在教育扶贫方面取得了显著成效，贫困生的受教育权利得到了有效保障，教育事业实现了长足发展。然而，教育扶贫是一项长期而艰巨的任务，需要我们持续发力、久久为功。下一步，县教委将继续坚持目标导向，精准施策，不断创新教育扶贫模式，提升教育质量，加强师资队伍建设，构建多元资助体系，强化教育扶贫宣传，为打赢脱贫攻坚战、实现全面小康作出新的更大贡献。

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