某县人大常委会关于全县城乡教育资源配置情况的调研报告

　　按照县人大常委会20xx年工作要点安排，县人大常委会成立调研组，深入教育局、一中、x中、xx小学、xx学区、xx学区、xx学区、xx学区等学校、学区，通过听取汇报、实地察看、问卷调查、与部分校长、教师和学生家长座谈交流等方式，对全县城乡教育资源配置情况进行了调研。现将调研情况报告如下：

　　一、基本情况

　　全县现有各级各类学校xx所，其中独立高中xx所，完中xx所，职校xx所，初中及九年制学校xx所（公办xx所、民办xx所），小学xx所（完全小学xx所、教学点xx所），幼儿园xx所（公办园xx所、民办园xx所）。全县现有在校学生xx人，其中高中生xx人、中职生xx人、初中生xx人、小学生xx人、在园幼儿xx人（公办幼儿园xx人、民办幼儿园xx人）。全县中小学教职工编制为xx名，实有教职工xx名（高中教师xx名、初中教师xx名、小学教师xx名）。全县公办幼儿园教职工xx人（在编教师xx人，使用中小学教师编制及聘用幼儿教师xx人）。

　　二、主要成效

　　近年来，县政府高度重视教育工作，进一步确立了教育强县的目标，持续加大教育投入，深化教育领域改革、狠抓师资队伍建设，优化教育资源配置，全县教育教学质量和水平逐步提升。

　　（一）加大基础设施投入，办学条件持续改善

　　一是科学规划学校布局。合理制定了全县中小学布局调整方案，积极推行学区化管理，稳妥撤并农村偏远微型学校、教学点，全县公办学校总数由五年前的xx所调整到现在的xx所，减少学校xx所，学校布局更趋合理。二是加强薄弱学校改造。近三年共实施各类教育项目xx个，新建、改扩建、维修加固校舍总面积xx平方米，对xx余所中小学厨房、厕所、运动场进行了改造，全县中小学校容校貌得到极大改善。三是推进信息化建设。全县所有学校均接入互联网，多媒体教室覆盖率达到100%，实现了优质教育资源的共享，提升了教育教学质量。四是完善安全设施。加强校园安全设施建设，安装视频监控系统，配备专职保安人员，确保师生生命安全。

　　（二）优化资源配置，促进教育公平

　　一是均衡配置教师资源。通过公开招聘、定向培养、支教交流等多种方式，补充教师队伍，特别是向农村和边远地区倾斜，有效缓解了教师结构性短缺问题。二是落实教育资助政策。全面实施贫困家庭学生资助政策，确保每一个孩子不因家庭经济困难而失学。三是推进集团化办学。组建教育集团，推动优质学校与薄弱学校结对帮扶，实现资源共享、优势互补，缩小校际差距。四是关注特殊群体教育。建立残疾儿童少年随班就读支持保障体系，设立特殊教育资源中心，提供个性化教育服务，保障特殊群体受教育权利。

　　（三）深化教育改革，提高教育质量

　　一是推进课程改革。严格落实国家课程标准，探索符合地方实际的校本课程，丰富学生的学习体验。二是加强教研活动。定期开展教研活动，组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。三是强化教学质量监测。建立健全教学质量监测体系，定期进行学业水平测试，及时反馈教学效果，指导教师改进教学方法。四是注重德育工作。坚持立德树人，加强学生思想道德教育，培养学生的社会责任感和实践能力。五是推动素质教育。重视体育、美育、劳动教育，开设丰富多彩的社团活动，促进学生全面发展。

　　三、存在的问题

　　尽管全县教育事业取得了显著成绩，但在调研过程中也发现了一些亟待解决的问题，主要表现在以下几个方面：

　　（一）城乡教育发展不平衡

　　城区学校资源相对集中，而农村学校尤其是偏远地区的学校在师资力量、教学设施等方面仍存在较大差距。一些农村学校由于生源流失严重，导致教师工作量增加，影响了教育教学质量。

　　（二）教师队伍结构不合理

　　部分学校特别是农村学校，教师年龄结构老化，学科结构不均衡，缺乏年轻教师和专业教师。同时，教师待遇偏低，导致优秀教师流失，影响了教师队伍的稳定性和教学质量的提升。

　　（三）教育投入不足

　　虽然近年来教育投入逐年增加，但与教育发展的需求相比仍有较大差距。特别是在基础设施建设、信息化设备更新、教师培训等方面资金投入不足，制约了教育事业的发展。

　　（四）教育评价机制单一

　　目前，教育评价主要依赖于考试成绩，忽视了对学生综合素质的评价。这种单一的评价机制导致学校和教师过分追求升学率，忽视了学生的全面发展。

　　（五）家庭教育参与度不高

　　部分家长对孩子的教育重视不够，家庭教育缺失，影响了学生的学习态度和行为习惯。此外，家校沟通渠道不畅，家长参与学校管理和教育教学活动的积极性不高。

　　四、建议与对策

　　针对上述问题，提出以下建议与对策：

　　（一）加大教育投入，优化资源配置

　　一是增加财政教育投入，确保教育经费稳步增长，优先保障农村和薄弱学校的教育投入。二是优化教育资源配置，科学规划学校布局，合理配置教师资源，缩小城乡、校际差距。三是加强基础设施建设，改善学校办学条件，特别是要加强农村学校和薄弱学校的改造提升。四是推进教育信息化建设，利用现代信息技术手段，提升教育教学质量。

　　（二）加强教师队伍建设，提高教师素质

　　一是完善教师招聘制度，吸引优秀人才从教，特别是要加大对农村和边远地区教师的招聘力度。二是加强教师培训，提升教师的专业能力和教学水平，特别是要加强对新入职教师和骨干教师的培养。三是提高教师待遇，建立合理的薪酬体系，增强教师的职业吸引力。四是完善教师评价机制，建立以师德师风、教学能力和育人实绩为导向的评价体系，激发教师的工作积极性。

　　（三）深化教育改革，创新教育模式

　　一是深化课程改革，构建具有地方特色的课程体系，满足学生的多样化需求。二是推进教学方法改革，倡导启发式、探究式、合作式教学，激发学生的学习兴趣和创新思维。三是加强教育科研，鼓励教师开展教育教学研究，推广先进的教育理念和教学方法。四是完善教育评价体系，建立多元化的评价机制，注重对学生综合素质的评价，促进学生的全面发展。

　　（四）加强家庭教育，形成教育合力

　　一是加强家庭教育指导，通过家长会、家长学校等形式，提高家长的教育意识和教育能力。二是搭建家校沟通平台，畅通家校沟通渠道，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。三是开展家庭教育宣传活动，普及科学的家庭教育知识，营造良好的家庭教育氛围。

　　（五）落实教育政策，保障教育公平

　　一是全面落实国家和省、市各项教育政策，确保各项政策措施落地见效。二是加大对贫困家庭学生的资助力度，确保每一个孩子都能接受公平而有质量的教育。三是关注特殊群体教育，完善特殊教育资源配置，提供个性化的教育服务，保障特殊群体的受教育权利。

　　总之，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，全县上下要进一步统一思想，提高认识，加大工作力度，创新工作思路，努力解决教育发展中存在的突出问题，不断提升全县教育事业的整体水平，为建设教育强县、实现教育现代化作出新的更大贡献。

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