某区课改材料：以课程领导力建设为抓手，整体推进区域教育综合改革

　　今年是XX区与教育部基础教育课程教育发展中心共建教育综合改革示范实验区的总结评估之年。三年来，在市教委的大力支持下，XX区以课程领导力建设为抓手，构建了“书香XX，幸福教育”的发展体系，全面推进教育综合改革，实现了新的历史跨越，先后荣获全国“两基工作”先进地区、全国未成年人思想道德建设工作先进城区称号，并通过了国务院全国义务教育发展基本均衡区的评估认定。

　　 一、主要做法

　　 （一）全域规划，抓好顶层设计

　　1. XX分层调研明方向XX。实验区成立后，组织专家团队，开展了全面的区域教育综合调研，旨在明确存在的问题，找准发展方向。通过深入学校，了解各校的学情校情，进行SWOT分析，研判自身的发展状况，从而确立了学校发展的方向目标和路线图。这一系列调研活动不仅为后续工作的开展奠定了坚实的基础，也为各校提供了科学的决策依据。

　　2. XX统筹规划明路径XX。在调研的基础上，XX区制定了“书香XX，幸福教育”三年行动计划，并出台了课程领导力建设三年实施方案。方案中提出了区域“12345”发展策略，明确了全区中小学、幼儿园整体推进课程领导力建设的具体路径。这一系列规划的出台，不仅为全区教育改革指明了方向，也为各校的实际操作提供了详细的指南。

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《某区课改材料：以课程领导力建设为抓手，整体推进区域教育综合改革》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：今年是XX区与教育部基础教育课程教育发展中心共建教育综合改革示范实验区的总结评估之年。三年来，在市教委的大力支持下，XX区以课程领导力建设为抓手，构建了“书香XX，幸福教育”的发展体系，全面推进教育综合改革，实现了新的历史跨越，先后荣获全国“两基工作”先进地区、全国未成年人思想道德建设工作先进城区称。