小学心理健康教育教研工作开展状况经验材料交流

  轻扣心育的大门 呵护心灵的成长

  各位专家、各位老师:

  大家好!

  能够站在这里,我感到非常幸运和幸福。首先,我有8年的专职教师经历,这让我积累了丰富的教学经验;其次,学校的需求与我的兴趣不谋而合,得到了领导的重视和支持,以及指导老师的无私帮助;最后,能够做自己热爱的事情,让我愿意倾尽全力。特别感谢曹老师的赏识,使我有机会与大家相聚一堂。今后,我一定会更加努力学习,竭尽所能帮助需要帮助的人。

  我个人认为,学校心理健康教育工作的开展,主要可以从“心育环境的建设、心育氛围的营造、心理课堂、心理辅导、心理活动”等方面入手,但这一切都必须建立在学校领导支持的基础上。因此,从这个角度来看,我是幸运的,我相信我们所有的老师都会像我一样幸运和幸福。

  下面,我将围绕“组织管理、教改科研、课堂教学、特色活动”四个方面,介绍我们学校心理健康教育工作的开展情况。

  xx区实验小学是一所充满活力和浓厚人文气息的百年老校。为了培养学生良好的心理素质,促进学生人格的健全发展,学校将心理健康教育作为素质教育的重要内容,贯穿于学生身心发展的全过程,渗透在教育教学工作的全方位。

  一、完善组织管理,提供心理健康教育保障

  1. 成立心理健康教育领导小组,分工明确。由校长担任组长,负责该项工作的领导、组织与管理;分管副校长担任副组长,负责心理健康教育课程的设置和安排。专职心理健康教师和正、副班主任则负责心理健康教育活动的具体实施、资料整理、收集和存档工作。

  2. 将学生的心理健康教育工作纳入学校总体工作目标。心理健康教育是我校总体工作目标中的重要组成部分。为此,学校安排了专职心理健康教师,并拨出专门的资金作为心理健康教育培训经费,用于购买专业书籍等资源。在人力和财力上给予心理健康教育工作充分的保障。每学期初,学校都会制定详细的工作计划和具体部署;学期中,定期检查和评估各项工作的落实情况;学期末,进行全面总结,查找不足,提出改进措施。

  二、深化教改科研,提升心理健康教育水平

  1. 积极开展心理健康教育课题研究。近年来,我校先后承担了多项省市级心理健康教育课题,通过课题研究,不断探索和创新心理健康教育的方法和途径。这些研究成果不仅丰富了我们的理论知识,也为实际教学提供了有力的支撑。

  2. 加强教师心理健康教育培训。学校定期邀请知名心理学专家来校讲座,组织心理健康教师参加各级各类培训,不断提升教师的专业素养和教学能力。同时,鼓励教师撰写论文,分享教学经验和心得,形成良好的学术氛围。

  三、优化课堂教学,提高心理健康教育实效

  1. 开设心理健康教育必修课。自20xx年起,我校将心理健康教育列为必修课程,每周安排一节心理健康教育课。课程内容涵盖自我认识、情绪管理、人际交往等多个方面,旨在帮助学生树立正确的心理观念,掌握基本的心理调适方法。

  2. 创新心理健康教育形式。除了传统的课堂教学外,我们还采用了小组讨论、角色扮演、心理剧等多种形式,使心理健康教育更加生动有趣,易于被学生接受。此外,我们还利用网络平台,开设心理健康教育在线课程,方便学生随时随地学习。

  四、开展特色活动,丰富心理健康教育内涵

  1. 举办心理健康教育主题月活动。每年的5月和10月,我校都会举办心理健康教育主题月活动。活动内容丰富多彩,包括心理健康知识竞赛、心理剧表演、心理健康讲座等。通过这些活动,不仅提高了学生的心理健康意识,也增强了他们的参与感和归属感。

  2. 设立心理咨询室,提供个性化服务。学校设立了专门的心理咨询室,配备了专业的心理咨询师。学生可以通过预约的方式,获得一对一的心理咨询服务。咨询师会根据学生的需求,提供个性化的心理支持和指导,帮助他们解决心理困惑,增强心理韧性。

  总之,心理健康教育是一项长期而艰巨的任务,需要我们每一位教师共同努力。未来,我们将继续完善组织管理,深化教改科研,优化课堂教学,丰富特色活动,为学生的心理健康保驾护航。让我们携手前行,共同谱写心理健康教育的新篇章。

  谢谢大家!

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