你是学生的榜样吗

　　在无数形式多样的电视广告中，有一则广告给我的印象最深。那是一个公益广告，描述的是一个小男孩看见母亲辛苦工作一天回到家后，没有立即休息，每天都会端上一盆温水给奶奶洗脚，等到母亲回到房中，小男孩也同样端来一盆温水，说：“妈妈，我给您洗脚。”每当这个广告在播放的时候，我心中就会特别的不平静。我们的家长与老师们，经常教育孩子要怎么做，可是费尽了口舌，但收效甚微。实际上，我们在教育孩子的时候，忽视了榜样的作用。广告中的母亲，能够以自己的言行给孩子树立了一个很好的榜样，这样的教育得以良性循环。回忆教师生涯的点点滴滴，平时一些看起来微不足道的小事由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前面来板演，写完后随手把粉笔往讲台上一扔，没有轻轻的放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎，数十双眼睛如同数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容有丝毫的懈怠。教师在教育中应是学生的楷模，初中生正处于成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。因此，我们应在日常的教育教学中注重细节。要学生讲究文明礼仪，自己要首先做到。比如：教师平时的穿着要端庄大方，言谈举止要文明规范，不大声呵斥学生，不用方言来辱骂学生。要学生讲卫生，爱劳动，自己要起好带头作用。比如：办公室的卫生不仅自己要做好，还要带动同事共同维护。

　　在实际教学中，我们还应该更加注重情感教育，通过情感的交流和沟通，拉近师生之间的距离，增强教育的效果。情感教育不仅仅是对学生的关爱，更是教师自身的一种修炼。在日常的教学活动中，教师可以通过倾听学生的心声，理解他们的需求，帮助他们解决学习和生活中的困难，从而建立起一种相互信任的关系。这种信任关系的建立，有助于学生更好地接受教师的指导，提高学习的积极性和主动性。同时，教师还应该学会欣赏每一个学生的优点，及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和成就感。在批评时，也要注意方式方法，避免伤害学生的自尊心，而是要引导他们认识到错误并改正，从而实现自我提升。

　　此外，教师还应当不断加强自身的专业素养和道德修养，以适应新时代教育发展的需要。随着社会的发展和科技的进步，教育理念和方法也在不断更新。作为教师，我们应该积极学习新的教育理论和技术手段，不断提高自己的教学能力和水平。同时，教师还应该深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，将其融入到教育教学实践中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在具体的教学过程中，可以通过组织各种形式的主题教育活动，如爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和历史使命感。

　　为了更好地发挥教师的榜样作用，学校也应该为教师创造良好的工作环境和发展平台，支持教师的专业成长和个人发展。一方面，学校可以定期开展教师培训和交流活动，邀请专家学者进行专题讲座，分享先进的教育理念和实践经验，帮助教师拓宽视野，提升能力。另一方面，学校还可以建立健全教师评价机制，公平公正地评估教师的工作绩效，激励教师不断提升教育教学质量。同时，学校还应该关注教师的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去。

　　总之，教师在学生心目中的地位是不可替代的，其言行举止对学生的影响深远。因此，每一位教师都应该时刻牢记自己的职责和使命，严格要求自己，努力成为学生的良师益友，用自己的实际行动践行立德树人的根本任务。只有这样，才能真正实现教育的初衷，培养出更多优秀的人才，为国家和社会的发展作出更大的贡献。在未来的教育道路上，我们将继续秉持初心，勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

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