最新讲话系列10868在第二届青少年心理安全论坛上的演讲：教育需要一颗纯净的儿童心

　　教育需要一颗纯净的儿童心在第二届青少年心理安全论坛上的演讲(202x年5月26日)

　　大家好！刚才听了陈行甲老师的演讲，我强烈希望把我的时间也给他，让他多讲一些，我少讲一点。反正老师们大多都听我讲过。我今天在微信圈发了一个消息，展示了我和陈老师吃饭的照片，我写道：“无论千山万水，善良的人总会走到一起”。我和陈行甲老师今天第一次见面，但在网上已经有过交往。几年前我读他的书《在峡江的转弯处》特别感动，我写了一篇感想，并把这本书推荐给朱永新老师。当时朱老师还把封面拍了下来。后来那篇文章被陈老师读到了，打动了他，他通过其他人联系上我，我们互加微信开始了交往。现在，陈老师做公益到处跑，他对我说，他现在只有一半的时间在家，其余时间都在路上。他用一颗善良的心，用他勤奋的脚走遍天下做公益。我一定要写一篇关于他的文章，标题都想好了，就叫《行甲天下》。（全场掌声）哦，我还要补充一句，陈老师，以后你做公益需要我的时候，随时召唤我！好，下面我开始今天的演讲。我今天演讲的题目是《人是教育的最高价值》。这次论坛的主题是“重塑教育的价值观”，我是严格地按照命题作文的方式，对照这个主题准备的内容，做的PPT。先解释一下今天的主题“重塑教育的价值观”。先说什么叫“价值”。所谓“价值”，也可以叫做“意义”，通俗地说，就是事物对于人的有用性或重要性。教育的价值，从根本上说，是教育对于人的发展、社会的进步以及国家的富强所起的作用。

　　教育的本质在于培养人，而不仅仅是传授知识。从古至今，无数教育家、思想家对教育的本质进行了深刻的探讨。孔子提出“有教无类”，强调教育应面向所有人；孟子则认为“人性本善”，主张教育应当引导人向善；苏格拉底通过对话的方式启发学生思考，强调教育的过程比结果更重要。这些观点虽然各有侧重，但共同指向一个核心——教育的根本目的是为了人的全面发展。在新时代中国特色社会主义思想的指导下，我们更加强调教育的这一本质，即教育不仅要传授知识，更要培养学生的品德、情感和社会责任感，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　当前，随着社会的快速发展，信息技术的广泛应用，教育面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，互联网、大数据、人工智能等新技术为教育提供了更加丰富多样的资源和手段，使得个性化教学、精准化辅导成为可能，极大地提高了教育的质量和效率。另一方面，信息爆炸的时代也带来了诸多问题，如信息过载、网络成瘾、心理健康问题等，这些问题不仅影响学生的身心健康，也对教育提出了新的要求。因此，“重塑教育的价值观”不仅是对传统教育理念的继承与发展，更是对现代教育实践的深刻反思与创新探索。

　　在这样的背景下，我们重申“人是教育的最高价值”这一理念具有重要的现实意义。首先，这要求我们在教育过程中始终坚持以人为本的原则，关注每一个学生的个性特点和发展需求，尊重他们的选择和权利。教育不应该仅仅是为了升学率、就业率等外在指标，而应该更加注重培养学生的独立思考能力、创新能力和社会适应能力，帮助他们成长为具有社会责任感和全球视野的人才。其次，这也意味着教育应当回归其本质，即促进人的全面发展。这不仅包括知识技能的学习，更包括道德品质、情感态度、审美情趣等多方面的培养。只有这样，才能真正实现教育的价值，为国家的发展和社会的进步提供强有力的人才支撑。

　　具体而言，重塑教育的价值观可以从以下几个方面入手：

　　一是强化德育工作，培育时代新人。在新时代中国特色社会主义思想的引领下，我们要进一步加强理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们积极参与社会实践，服务社会，奉献国家。通过形式多样的德育活动，让学生在实践中感悟人生的意义，提升自身的道德修养。

　　二是深化课程改革，推动素质教育。课程是实施教育的重要载体，直接影响着人才培养的质量。因此，我们必须以立德树人为根本任务，优化课程设置，丰富课程内容，创新教学方法，提高教学质量。要根据不同年龄段学生的特点，设计符合他们成长规律的课程体系，既注重基础知识的掌握，又重视实践能力的培养，努力构建德智体美劳全面发展的教育格局。此外，还要加强心理健康教育，关注学生的心理需求，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，帮助他们健康成长。

　　三是推进教育公平，保障每个人受教育的权利。教育公平是社会公平的重要基础，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键所在。为此，我们要加大投入力度，改善农村地区、边远贫困地区学校的办学条件，缩小城乡、区域间的教育差距。同时，要完善资助政策，确保家庭经济困难的学生能够顺利完成学业。此外，还要积极探索多元化的教育模式，满足不同群体的教育需求，让每个人都有机会接受优质教育，享受教育带来的福祉。

　　四是加强教师队伍建设，提高教育教学水平。教师是教育事业的第一资源，是学生成长道路上的引路人。因此，我们必须高度重视教师队伍建设，建立健全教师培训体系，提升教师的专业素养和教育教学能力。同时，要关心教师的工作生活，营造良好的职业环境，增强教师的职业荣誉感和幸福感，激发他们的工作热情和创造活力。通过打造一支高素质专业化创新型的教师队伍，为教育事业的高质量发展提供有力支撑。

　　五是构建家校社协同育人机制，形成教育合力。家庭教育是孩子成长的第一课堂，学校教育是主阵地，社会教育则是重要补充。因此，我们要积极构建家校社协同育人的工作机制，形成政府主导、部门协作、家庭参与、社会支持的良好局面。通过开展家长学校、家庭教育指导服务等活动，提高家长的教育观念和教育能力，引导家长科学育儿，营造良好家庭氛围。同时，要充分利用社会资源，拓展校外教育空间，为学生提供更多元化的成长平台。

　　总之，“人是教育的最高价值”这一理念，既是对传统教育思想的传承与创新，也是对新时代教育改革发展的深刻认识。只有始终坚持这一理念，不断探索适合中国国情的教育发展道路，才能培养出更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。让我们携手并进，共同努力，为孩子们创造一个更加美好的未来！

　　（全文完）

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