教师党员先进性剖析材料——做学生的榜样

　　通过干部作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

　　一、存在的问题

　　1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

　　2、对教研工作不热心，态度消极。

　　3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。

　　4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

　　5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

　　二、原因分析

　　一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作祟，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

　　二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

　　三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法等了解不多，导致在教学过程中难以创新，教学效果提升缓慢。同时，对自身专业素养的提升重视不足，满足于现状，缺乏自我加压的动力，未能充分利用业余时间进行深入学习和研究，导致教学能力停滞不前。

　　四是责任意识淡薄。在日常工作中，对待学生的教育管理不够严格，对学生的思想品德教育重视不足，过分关注学生的学业成绩，而忽视了学生的全面发展。对于学生中存在的问题，往往采取回避的态度，不愿意主动与家长沟通，未能及时了解学生在家的表现，导致一些问题未能得到及时解决，影响了学生的健康成长。

　　五是服务意识欠缺。作为一名教师，本应以学生为中心，全心全意为学生服务，但在实际工作中，有时过于强调个人的便利，忽视了学生的实际需求。例如，在安排课程时，更多考虑自己的方便，而非学生的兴趣和特长；在处理学生问题时，缺乏耐心和细心，未能做到耐心倾听、细致解答，导致学生对教师的信任度降低，影响了师生关系的和谐发展。

　　三、整改措施

　　针对上述存在的问题，结合自身实际情况，特制定以下整改措施，以期在今后的工作中不断改进，提高自身的综合素质和服务水平。

　　1、加强政治理论学习，提高思想觉悟。认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，特别是深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。通过系统学习，不断提高自身的政治理论水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力，确保在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。同时，积极参与学校组织的政治学习活动，认真做好学习笔记，真正从心底里关心国家大事，关注社会热点，不断提升自身的政治素养。

　　2、转变观念，增强责任感。充分认识到作为人民教师的责任重大，不仅要在传授知识方面尽职尽责，更要注重学生的全面发展，尤其是思想品德教育。树立正确的教育观，坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，增强服务意识，把学生的利益放在首位，用心用情用力解决学生的实际困难，做学生的知心朋友，成为学生健康成长的引路人。

　　3、积极投身教研工作，提升教学质量。改变以往对教研工作的消极态度，积极参与学校和教研组组织的各项教研活动，主动承担课题研究任务，不断探索教育教学的新思路、新方法。通过参加学术交流、观摩优秀教师的课堂、阅读专业书籍等方式，拓宽视野，更新知识结构，提升教学技能。同时，注重总结教学经验，撰写教学反思，将理论与实践相结合，不断提高教学效果，努力成为一名具有较高专业素养的优秀教师。

　　4、改进教学方法，提高教学艺术。针对教学方法老化的现状，积极探索符合现代教育理念的教学模式，采用多媒体技术、网络资源等现代化手段，丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。注重课堂教学语言的精炼与规范，努力提高普通话水平，使教学语言更加生动、准确、富有感染力。同时，注重因材施教，针对不同层次的学生采取不同的教学策略，帮助每一个学生都能在原有基础上有所进步，实现个性化发展。

　　5、加强家校联系，形成教育合力。认识到家庭教育在学生成长中的重要作用，主动与家长建立良好的沟通机制，定期开展家访活动，了解学生在家的表现，共同探讨教育孩子的有效方法。通过召开家长会、发放家校联系手册等形式，加强与家长的信息交流，及时反馈学生在校的情况，共同解决学生在学习、生活、心理等方面的问题，形成家校共育的良好氛围，促进学生的全面发展。

　　6、强化自我约束，树立良好形象。作为一名人民教师，要时刻牢记自己的职责使命，严格要求自己，树立良好的师德师风。在日常工作中，做到爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教，以身作则，做学生的表率。同时，注重个人修养的提升，培养健康的生活方式，树立积极向上的生活态度，展现新时代教师的良好风貌。

　　总之，通过此次干部作风集中教育整顿的学习，我深刻认识到自身存在的问题和不足，并制定了具体的整改措施。在今后的工作中，我将以更高的标准严格要求自己，不断改进工作作风，提高教育教学质量，为培养更多优秀人才作出应有的贡献。

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