《最佳路径》课堂实录

　　教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计”。3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

　　教学过程：

　　一、趣味导入

　　师：同学们喜欢看动画片吗？你最喜欢动画片中的哪一个卡通人物？

　　生1——唐老鸭，真是活泼可爱的唐老鸭。

　　生2——小矮人，善良淳朴的形象。

　　生3——白雪公主，真漂亮！

　　师：那你们知道这些个性鲜明，活泼可爱卡通人物的创始人是谁吗？

　　生——迪士尼。

　　师：你们知道迪士尼乐园吗？大家想不想去，是啊，这里是每个人梦的故乡，走进其中仿佛来到了童话般的世界，可是在迪士尼乐园即将竣工的时候遇到了一个难题，你们想知道这是一个怎样的难题呢？齐读课题《最佳路径》

　　二、整体感知

　　师指名读生字、词语。开火车读课文。你知道了什么？

　　生1——设计迪士尼乐园的格罗培斯在路径设计上遇到了一个难题。

　　生2——格罗培斯无意间受到了启示从而设计成了最佳路径。

　　师：那格罗培斯到底是受到了谁的启发，什么样的启发？迪士尼乐园路......

《《最佳路径》课堂实录》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计”。3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。　　教学过程：　　一、趣味导入　　师：同学们喜欢看动画片吗？你最喜欢动画片。