教师工作心得：宽容和耐心

　　最近，在杂志上看到这样一则报道，看完后感受颇深。教师应该如何走近学生，教师应该如何面对自己？脑海里浮现出两个词：宽容和耐心。报道是这样的：小学六年级的一个班级自习课时，小刚班上的个别同学课堂纪律观念较差，故意弄出些洋腔怪调，惹得同学哈哈大笑，被班主任发现，误以为是小刚所为，于是不分青红皂白，批评、挖苦了他一通。事后，小刚很是想不通：自己确实有时不守纪律，但这次老师确实冤枉了自己。于是想找这位班主任老师理论，被他的爸爸劝住，答应由家长找学校或班主任说明其中的缘由。这位家长的心情相信大家都可以理解。看似简单的一件小事，却折射出学校教育的不少问题。凡事都事出有因，任何事物都有其存在的合理性。其实，这位老师完全可以把事情了解清楚后，再做认真分析，然后对症下药解决问题，所谓没有调查就没有发言权。然而，正是缺乏了足够的宽容心和耐心，才导致这样的不良教育效果。不但没有起到正面教育的目的，反而起到了相反的作用。不免让人产生出力不讨好的感觉。作为教师，应该有足够的耐心面对每一位学生，尤其是淘气、调皮的学生，应该用宽容的眼光看待他们。或许在您的宽容中，学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬；或许在您的宽容的眼光呵护下，成长起了许多个性鲜明的学子；或许在您的宽容的......

《教师工作心得：宽容和耐心》所在栏目：心得体会 > 内容摘要：最近，在杂志上看到这样一则报道，看完后感受颇深。教师应该如何走近学生，教师应该如何面对自己？脑海里浮现出两个词：宽容和耐心。报道是这样的：小学六年级的一个班级自习课时，小刚班上的个别同学课堂纪律观念较差，故意弄出些洋腔怪调，惹得同学哈哈大笑，被班主任发现，误以为是小刚所为，于是不分青红皂白，批评、挖。