【常委宣传部长中心组研讨发言】新时代大学生道德认同的培育探析

　　【常委宣传部长中心组研讨发言】新时代大学生道德认同的培育探析

　　道德认同是化知识为德性的关键，当前部分大学生存在道德认知模糊、道德情感冷漠、道德意志偏弱，究其原因是道德认同的不足。我们要重视大学生道德认同的培育，通过创新道德教育的方法手段、发挥榜样作用、丰富道德实践等方式，不断提升大学生的道德认同，促进大学生知行合一。“国无德不兴，人无德不立”，道德是个体的立身之本。1989年世界卫生组织在重新定义健康的时候就将道德健康作为其中一个重要指标。党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德”。道德成长是大学生成长成才的基础。我们要重视道德认同的培育，发挥道德认同将道德知识转化为道德行为的关键作用，使大学生能够将“正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践”紧密结合起来。

　　一、道德认同及其重要性

　　（一）道德认同的内涵

　　道德认同是道德教育中的一个重要概念，心理学、社会学等学科都对其有过深入研究。有学者认为道德认同问题的起源可以追溯到科尔伯格的道德发展理论，他将道德判断力作为儿童道德发展的标志，同时发现儿童道德发展存在知行不一的现象。随后，布拉斯基于道德德性的视角对道德认同做出了界定，他认为道德认同可以弥合道德认知与道德行为之间存在的裂缝，使得道德感和道德行为更加一致。道德认同不仅仅是个人内心的道德信念，更是个体在社会交往中体现出来的道德行为，是内在道德信念与外在道德行为的高度统一。

　　（二）道德认同的重要性

　　道德认同对于个体和社会都有着重要的意义。首先，从个体层面来看，道德认同是个人品德形成的基础。一个具有强烈道德认同的人，能够在复杂多变的社会环境中保持道德定力，做出符合社会道德规范的行为。其次，从社会层面来看，道德认同是社会和谐稳定的重要保障。一个社会的道德氛围浓厚，公民普遍具有较高的道德认同，能够有效减少社会矛盾，增强社会凝聚力。最后，从国家层面来看，道德认同是国家软实力的重要组成部分。一个国家的公民普遍具有高尚的道德情操，能够提升国家的国际形象，增强国家的文化影响力。

　　二、当前大学生道德认同的现状及原因分析

　　（一）大学生道德认同的现状

　　近年来，随着社会经济的快速发展和信息技术的广泛普及，大学生的思想观念和价值取向呈现出多元化的特点。一方面，许多大学生积极向上，追求真理，勇于担当社会责任，展现了良好的道德风貌；另一方面，也有部分大学生在道德认知、道德情感、道德意志等方面存在不足，表现为道德认知模糊、道德情感冷漠、道德意志薄弱等问题。这些问题不仅影响了大学生的健康成长，也对社会的道德环境产生了负面影响。

　　（二）大学生道德认同不足的原因分析

　　大学生道德认同不足的原因是多方面的，既有外部环境的影响，也有内部因素的作用。首先，社会转型期的复杂环境对大学生的价值观产生了冲击。随着市场经济的发展，物质利益成为衡量成功的标准之一，一些大学生过分追求个人利益，忽视了社会责任和道德义务。其次，家庭教育的缺失也是导致大学生道德认同不足的重要原因之一。一些家长过度溺爱孩子，忽视了对孩子道德品质的培养，导致孩子缺乏基本的道德约束。再次，学校教育的不足也是不可忽视的因素。一些高校在道德教育方面投入不足，课程设置不合理，教学方法单一，难以激发学生的道德兴趣和道德情感。最后，网络环境的负面影响也不容忽视。网络空间的虚拟性和匿名性使得一些不良思想和行为得以传播，对大学生的道德观念产生了误导。

　　三、加强大学生道德认同培育的路径

　　（一）创新道德教育的方法手段

　　传统的道德教育往往以灌输为主，忽视了学生的主体地位，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，我们需要创新道德教育的方法手段，采用更加灵活多样的教学方式，如案例教学、情景模拟、社会实践等，让学生在参与中体验道德的魅力，增强道德认同。同时，利用现代信息技术，开发道德教育的数字化资源，通过网络平台、移动终端等渠道，为学生提供更加便捷、丰富的学习资源，满足不同学生的学习需求。

　　（二）发挥榜样的示范引领作用

　　榜样是道德教育的重要资源，能够通过自身的言行举止对学生产生潜移默化的影响。高校应注重挖掘和培养身边的先进典型，如优秀教师、杰出校友、道德模范等，通过举办报告会、座谈会等形式，让学生近距离接触榜样，感受榜样的力量。同时，鼓励学生积极参与志愿服务、公益慈善等活动，通过实际行动践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观。

　　（三）丰富道德实践活动

　　道德教育不能仅仅停留在理论层面，更需要通过实践活动来巩固和深化。高校应结合专业特点和社会需求，设计丰富多彩的道德实践活动，如社区服务、支教扶贫、环保行动等，让学生在实践中体验道德的意义，培养社会责任感。同时，建立完善的评价激励机制，对表现突出的学生给予表彰奖励，激发学生的参与热情，形成良好的校园道德风尚。

　　（四）营造良好的校园文化氛围

　　校园文化是道德教育的重要载体，能够潜移默化地影响学生的思想观念和行为习惯。高校应注重校园文化的建设，通过举办文化节、艺术节、科技节等活动，丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围。同时，加强校风学风建设，倡导诚信守法、团结友爱、勤学苦练的良好风尚，使学生在日常学习生活中受到熏陶和感染，逐步形成稳定的道德品质。

　　四、结语

　　大学生是国家的未来和希望，他们的道德素质关系到国家的前途命运。加强大学生道德认同的培育，不仅是教育事业的重要任务，也是全社会共同的责任。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务，不断创新道德教育的方式方法，发挥榜样示范作用，丰富道德实践活动，营造良好的校园文化氛围，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有这样，我们才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑和道德保障。

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