“三大课堂”让党纪学习教育“力”行不怠

　　“三大课堂”让党纪学习教育“力”行不怠

　　近日，中央党的建设工作领导小组召开会议，学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，听取党纪学习教育准备工作情况汇报，研究部署党纪学习教育工作，决定自202x年4月至7月在全党开展党纪学习教育。开展党纪学习教育要坚持久久为功、常态长效，时时来点“加餐”，确保内容全面系统且贴近实际工作和党员思想，从而有力提升党员干部的纪律观念和自我约束能力，确保党的肌体健康、队伍纯洁。

　　紧扣“党纪核心”打造“思想课堂”，增强党纪学习教育“信仰力”。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。思想是行为的先导，而理论知识的深厚，无疑是激荡清风正气、守住精神原野的基石。因此，开展党纪学习教育，我们首先要深入学习领会党的纪律处分条例、廉洁自律准则等党内法规，确保党员干部对党的纪律要求有全面、准确、深刻的认识。在学习过程中，我们不能拘泥于传统的单向灌输，而应注重创新，采用案例分析、情景模拟、互动讨论等多种形式，使学习更加生动、具体、深入。通过剖析违纪违法典型案例，让党员干部深刻认识到违纪违法的严重性和危害性，警示他们始终绷紧纪律这根弦；通过情景模拟和互动讨论，让党员干部在模拟实践中加深对党纪条规的理解和掌握，真正做到内化于心、外化于行。

　　立足“党员实际”设计“个性课堂”，增强党纪学习教育“渗透力”。党纪学习教育不是一成不变的模式，而是要根据党员的不同岗位、不同层次、不同需求，量身定制，做到有的放矢。基层党员干部的工作环境和面对的问题各不相同，因此，党纪学习教育的内容和方式也应有所区别。对于领导干部，可以侧重于学习《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》等，强化其责任意识和担当精神；对于普通党员，则可以更多地关注日常行为规范，如廉洁自律、工作作风等方面，引导他们在平凡的岗位上发挥模范带头作用。同时，针对年轻党员，可以通过网络平台、移动应用等现代技术手段，提供更加灵活多样的学习资源，满足他们的学习需求。此外，还可以组织党员参观革命历史纪念馆、廉政文化基地等，通过现场教学，增强学习的直观性和感染力，使党纪学习教育真正入脑入心。

　　搭建“实践平台”构建“行动课堂”，增强党纪学习教育“执行力”。党纪学习教育不仅要在理论上有所收获，更要在实践中得到检验。为此，各级党组织应积极搭建实践平台，为党员干部提供展示和锻炼的机会。一方面，可以通过开展主题实践活动，如“服务群众办实事”“廉洁从政示范岗”等，让党员干部在实际行动中践行党纪要求，增强服务意识和奉献精神。另一方面，可以设立党纪学习教育考核机制，将学习效果与个人评优评先、职务晋升挂钩，形成良好的激励导向。同时，对于违反党纪的行为，要严肃查处，绝不姑息，以此警醒全体党员时刻保持清醒头脑，严格遵守党纪国法。通过这些举措，使党纪学习教育真正转化为推动工作的强大动力，促进各项事业健康发展。

　　强化“监督保障”建立“长效机制”，增强党纪学习教育“持续力”。党纪学习教育是一项长期的任务，需要建立健全的监督保障机制，确保学习教育活动常态化、制度化。首先，要完善党纪学习教育的领导体制和工作机制，明确各级党组织的责任分工，形成上下联动、齐抓共管的良好局面。其次，要加强党纪学习教育的监督检查，定期开展专项督查，及时发现和解决存在的问题，确保学习教育活动不走过场、不流于形式。再次，要建立健全党纪学习教育的评估反馈机制，通过问卷调查、座谈交流等形式，广泛听取党员干部的意见建议，不断改进和完善学习教育的方式方法。最后，要加大对党纪学习教育的宣传力度，利用各种媒体平台，营造浓厚的学习氛围，激发广大党员参与学习教育的积极性和主动性。

　　总之，党纪学习教育是加强党的建设、提高党员干部素质的重要途径。通过打造“思想课堂”“个性课堂”“行动课堂”，可以有效增强党纪学习教育的针对性、实效性和吸引力，使广大党员干部在学习中坚定理想信念，在实践中锤炼党性修养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的政治保证。各级党组织和党员干部要以高度的政治责任感和使命感，积极参与到党纪学习教育活动中来，努力做到学深悟透、知行合一，以实际行动践行“两个维护”，为推进全面从严治党向纵深发展作出新的更大贡献。

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