初中课文《紫藤萝瀑布》说课稿

　　我说课的内容是初中课文《紫藤萝瀑布》，作者宗璞。这是一篇语言精练，蕴涵哲理的散文。作者在写景的基础上，渗透了主观的情感体验，表达了对人生及历史的思索，作者从平凡而柔弱的紫藤萝，感受到了生命的尊严和蓬勃，由花儿的由盛及衰感悟到生命的永恒，从而使人珍惜生活、珍爱生命。这篇散文写得非常美，美文需要美教。所以我将教学的视点放在一个“美”字上，用“美”来结构全文的教学过程。大致过程是——引导学生品味花之美，情之美，意之美。进行这样的设计，可能达到如下目的：（1）对学生进行美感熏陶；（2）对学生进行情感熏陶；（3）对学生进行语感熏陶。教学过程如下：第一个环节：学习铺垫大屏幕出示紫藤萝花的画面，同时放一首轻音乐。然后教师简介作者及本文的写作背景，并交代本课的学习任务。第二个环节：认识课文1、让学生听课文录音，同时认读文中生字。2、让学生们叙说自己初读感受，设置的话题是：你认为这是一篇什么样的散文？（学生们可以自由发言，教师与学生对话交流）3、教师最后归纳如下：这是一篇对紫藤萝花有着非常精美的描写的美文；这一篇运用了生动的修辞手法，遣词造句十分雅致的美文；这一篇意境优美，令人陶醉、流动着“淡紫色”的美文；这是一篇即景抒情、托物寄意、言近旨远的美文。第三个环节：品味文中的花之美1、让学生选读课文，自由朗读文中描写花之美的句段。2、话题讨论：说说自己品味到的描写花之美的句段并用朗读的方式表达自己的体味。3、教师小结：作者是这样写花之美的：用比喻的手法写花之美丽；用拟人的手法写花之活泼；用敷色的手法写花之柔静；用丰富的想象写花之可爱。4、教师指导学生朗读课文的前六个自然段。第四个环节：品味文中的情之美

　　在这个环节中，我们将进一步深入文本，探讨作者通过紫藤萝所表达的情感。首先，教师可以通过提问引导学生思考：“作者在文章中表达了怎样的情感变化？”学生可能会提到作者从最初的忧郁到后来的振奋，这种情感的变化正是通过对紫藤萝的观察和思考逐渐形成的。接着，教师可以组织学生分组讨论，每组选择一段最能体现作者情感变化的段落进行分析，并准备向全班汇报。

　　在学生汇报的过程中，教师应适时引导学生注意作者使用的修辞手法，如排比、对比等，以及这些手法如何加强了情感的表达。例如，在文章中，作者多次使用对比手法，将过去的紫藤萝与现在的紫藤萝进行对比，以此来表达时间的流逝和个人心境的变化。此外，教师还可以引导学生关注文章中的细节描写，如“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这样的描写不仅形象生动，而且富有深意，能够帮助学生更好地理解作者的情感世界。

　　第五个环节：品味文中的意之美

　　在这个环节中，我们将探讨《紫藤萝瀑布》一文深层的意蕴。首先，教师可以提出问题：“作者通过紫藤萝想要告诉我们什么道理？”这个问题旨在引导学生思考文章的主题思想。通过讨论，学生可能会得出以下几点认识：一是生命虽然脆弱，但也是顽强的，即使遭遇挫折，也能重新焕发生机；二是面对生活的困难和挑战，我们应当保持乐观的态度，积极寻找解决问题的方法；三是每个人都应该珍惜眼前的美好时光，不要因为过去的不幸而放弃对未来的希望。

　　为了加深学生的理解，教师可以结合实际生活中的例子，比如历史上的一些人物或事件，来说明上述观点。同时，教师还可以鼓励学生分享自己在生活中遇到困难时是如何克服的，通过这种方式，不仅能够增强学生的情感共鸣，还能够促进他们对文章主题的深入理解。

　　第六个环节：拓展延伸

　　为了使学生能够将所学知识应用于实际，教师可以设计一些拓展活动。例如，可以让学生尝试以“花”为主题，写一篇短文，表达自己对生命、对自然、对社会的看法。通过这样的练习，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够在实践中提升自己的写作能力。

　　另外，教师还可以推荐一些相关的文学作品，如《荷塘月色》《春》等，鼓励学生课外阅读，拓宽视野，丰富精神世界。在推荐过程中，教师可以简要介绍这些作品的背景、特点及其与《紫藤萝瀑布》之间的联系，激发学生的阅读兴趣。

　　第七个环节：总结反思

　　课程结束前，教师应带领学生回顾整堂课的学习内容，包括文章的主要内容、艺术特色、主题思想等，帮助学生形成系统的知识体系。同时，教师还应鼓励学生进行自我反思，思考自己在学习过程中有哪些收获，还有哪些不足之处需要改进。通过这种方式，不仅能够巩固学生的学习成果，还能够培养他们的批判性思维能力。

　　总之，《紫藤萝瀑布》不仅是一篇优美的散文，更是一次心灵的洗礼。通过本文的学习，我们希望能够引导学生学会从自然中发现美，从生活中汲取力量，以更加积极向上的心态面对人生中的每一个挑战。同时，也希望学生们能够深刻领会到，无论遇到多大的困难，只要我们不放弃希望，就一定能够迎来属于自己的春天。这不仅是对个人成长的启示，也是对社会发展的美好愿景。在今后的教学工作中，我们将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断探索创新，努力为学生提供更加丰富多彩的学习体验，助力他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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