挫折也是人生的学校

　　人的一生是有时顺，有时不大顺。从主观愿望上说，谁都希望自己的人生之路一帆风顺，万事顺遂。但主观愿望终究不等于客观现实。由于认识的局限性和客观条件的制约，不尽人意的事是经常会发生的。因此，人们的思想应该自觉地经受逆境和顺境的考验。尤其是遇到挫折时，要敢于面对现实，迎接挑战，因为，挫折有时更容易教育人，考验人，锻炼人。古今中外，在困难中不灰心，在挫折时不丧气，终于取得成就的事例举不胜举。“文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，屈原放逐赋离骚”，还有，贝多芬耳聋之后成了著名的作曲家，雨果流亡期间写了《悲惨世界》，正是人生的挫折，铸就了他们的传世之作。毛泽东同志曾经说过：“在一定条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果”。挫折也可以磨炼一个人的意志，砥砺思想，促人发愤；可以使人学到平时难以学到的东西，感悟到一般情况下难以感悟到的人生真谛。从这个意义上来说，挫折也是人生的学校。是否进过这所学校，其结果是不大一样的。如果你是一个曾经在逆境中生活的人，即使换一个稍好一点的环境也会精神振奋，轻松愉快；反之，如果你不曾经历过任何挫折，即使遇到少许困难，也会感到困惑、沮丧，负担很重。有人说，一个人奋斗目标的高低，与可能遇到的挫折大小成正比。这话很有道理，因此动辄抱怨命运不公，境遇不好，悲观消极，怨天尤人；实在大可不必。一个真正有所作为的人，应该是宠辱不惊，即能在顺境中前进，也能在挫折中奋起。因此，我非常喜欢这句话：挫折也是人生的学校。

　　在深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，我们更加深刻地认识到，个人的成长和发展不仅需要顺应时代潮流，更需要在逆境中锤炼自我。习近平总书记曾指出：“艰难困苦，玉汝于成。”这不仅是对历史人物成长经历的总结，更是对我们每个人成长道路的深刻启示。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中，每一个人都将面临各种各样的挑战和困难。只有通过不断的学习和实践，才能在挫折中找到成长的机会，在逆境中锤炼出坚强的意志和高尚的品质。

　　以史为鉴，可以知兴替。历史上无数仁人志士的故事告诉我们，真正的英雄是在逆境中诞生的。例如，司马迁在遭受宫刑后，仍坚持完成了《史记》这部伟大的历史著作，成为后世传颂的典范。再如，苏轼一生几经贬谪，但他始终保持乐观豁达的心态，创作了大量流传千古的诗词作品。这些先贤们在逆境中的表现，不仅为后人留下了宝贵的精神财富，也为我们树立了克服困难、勇往直前的榜样。正如苏轼所言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这不仅是对个人品质的要求，更是对国家和民族未来发展的期许。

　　在当前复杂多变的国际形势下，我国面临的挑战和机遇并存。作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。面对困难和挑战，我们不能选择逃避，而应该迎难而上，勇于担当。在工作中，我们要不怕困难，敢于创新，勇于突破；在生活中，我们要保持积极向上的心态，不断提升自我，努力成为社会的有用之才。正如习近平总书记所强调的：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这既是对青年一代的期望，也是对我们每个人的鞭策。

　　在实现个人梦想的同时，我们还要时刻牢记自己的社会责任。个人的成功离不开社会的支持，社会的进步同样需要每个人的贡献。在日常生活中，我们要积极参与公益活动，关心社会弱势群体，传递正能量。通过实际行动，为构建和谐社会贡献自己的力量。正如习近平总书记所说：“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”只有紧紧依靠人民，才能不断开创党和国家事业的新局面。

　　此外，面对全球化带来的机遇和挑战，我们还要具备国际视野，增强跨文化交流的能力。在全球化背景下，不同文化之间的交流与碰撞日益频繁，这既为我们提供了广阔的发展空间，也带来了诸多挑战。作为新时代的青年，我们要学会尊重不同的文化背景，增进相互理解，促进文明互鉴。通过加强国际交流与合作，共同应对全球性问题，推动构建人类命运共同体。正如习近平总书记所指出的：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”这不仅是对国际关系的深刻洞察，也是对个人成长的有益指导。

　　总之，人生之路不可能一帆风顺，但只要我们坚定信念，勇于面对困难，不断学习和进步，就一定能战胜一切挑战，实现自己的人生价值。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，以更加饱满的热情和更加坚定的信心，投身到实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中去，书写属于我们这一代人的辉煌篇章。

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