学习先进校教学经验心得体会——转变教学观念 提升课堂质量

　　x月x日，我校初一、二年级教师到xx中学观摩学习，在短短的时间里，我一共听了3节课（两节语文课和一节活动实践课），并聆听了关于xx课改历程的讲座，感受颇多，同时也学到了许多，在这里与大家分享：

　　1、教师的作用发生根本性的变化，由课堂的主宰成为组织者。在xx的课堂上，教师失去了讲解的“自由”和权力，更多的是组织学生展示发言、对疑难问题点拨引导、对肤浅问题及时追问，“学生会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，教师少讲、精讲，只作点拨性的引导”，教师讲的是规律，并让学生先讲，讲倾向性问题，讲盲点，讲误区。一切以学生的主动学习为纽带和桥梁，为教学的出发点。这不仅提升了学生的学习积极性，还培养了他们的自主学习能力和团队协作精神，更体现了教师的教学艺术。

　　2、体现以学定教，体现学生的主体功能。教学过程中学生“学什么”，“怎么学”，谁更重要？是让“学生走向老师”，还是让“教师走向学生”？xx的课堂也作出了明确的答复。给予学生充足的自学时间，让他们合作探究自学问题，简单的问题通过学生之间的互动解决，疑难问题则留到课堂上进行全班展示。问题的讲解以学生的需要为基准，而非教师凭空捏造的内容，更加贴近学生的实际需求，符合学生的认知水平。课堂的环节和活动设计注重......

《学习先进校教学经验心得体会——转变教学观念 提升课堂质量》所在栏目：心得体会 > 内容摘要：x月x日，我校初一、二年级教师到xx中学观摩学习，在短短的时间里，我一共听了3节课（两节语文课和一节活动实践课），并聆听了关于xx课改历程的讲座，感受颇多，同时也学到了许多，在这里与大家分享：　　1、教师的作用发生根本性的变化，由课堂的主宰成为组织者。在xx的课堂上，教师失去了讲解的“自由”和权力，。