新师德规范学习心得

　　近一段时间，我校组织了一次学习新师德规范的活动。学后感触颇深。《中小学教师职业道德规范》的上一次修订是在20xx年，距今已有十多年。比较两次修订后的条款发现，新版修订从八条缩短成了现在的六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。大致内容没有什么变化，只是将属于教师个体文明素养方面的原三条并为“为人师表”一大项。但这六条，贯穿其中核心和灵魂的是“爱”与“责任”，体现了教师的职业特点和对师德的本质要求和时代特征。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作充满热爱之情，也要对每一个学生充满爱心。作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩优的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们迫切希望子女成才的愿望，做一名使人民满意的教师。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举......

《新师德规范学习心得》所在栏目：心得体会 > 内容摘要：近一段时间，我校组织了一次学习新师德规范的活动。学后感触颇深。《中小学教师职业道德规范》的上一次修订是在20xx年，距今已有十多年。比较两次修订后的条款发现，新版修订从八条缩短成了现在的六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。大致内容没有什么变化，只是将属于教师个体文明。