XX领导干部2024年5月“六大纪律”研讨学习发言提纲
XX领导干部202x年5月“六大纪律”研讨学习发言提纲
尊敬的各位领导、XX的同志们:
按照XX委关于开展党纪学习教育的统一安排,今天和大家一起参加XX委党纪学习教育5月份集中学习研讨会,深入学习贯彻了习近平总书记关于党的自我革命的重要思想和关于党的纪律教育的重要论述,集中学习《中国共产党纪律处分条例》,感受很深、收获颇多、启示很大。接下来,围绕“政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律”,和大家交流分享学习体会。
第一,坚持目标,不断强化理论学习的自觉性、坚定性。在全党开展党纪学习教育,是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题,组织党员特别是党员领导干部认真学习《条例》,做到学纪、知纪、明纪、守纪,搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,把遵规守纪刻印在心,内化为言行准则。我们要提高思想认识,切实把严明党的政治纪律和政治规矩放在首位,聚焦“忠诚”这个根本点、“干净”这个着力点、“担当”这个落脚点,教育引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
第二,严守政治纪律,增强“四个意识”。政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律,是维护党的团结统一的根本保证。作为党员领导干部,我们必须牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,确保在任何时候任何情况下都坚决听从党中央指挥,坚决贯彻党中央决策部署。要以身作则,带头遵守政治纪律,坚决反对任何形式的自由主义、分散主义,杜绝“两面派”“两面人”现象,确保政令畅通、令行禁止。同时,要加强对分管领域和部门的政治纪律教育,确保全体党员干部始终保持清醒的政治头脑,坚定正确的政治方向。
第三,严明组织纪律,强化组织观念。组织纪律是规范和处理党的各级组织之间、党组织与党员之间以及党员与党员之间关系的行为规则。我们每一位党员领导干部都要严格遵守党的组织原则,坚持民主集中制,正确处理个人与组织的关系,坚决服从组织决定,不得搞非组织活动,不得违背组织决定另搞一套。要自觉维护组织权威,尊重组织决定,遇到问题及时向组织汇报,主动接受组织监督。同时,要注重加强组织建设,提升组织效能,确保党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。
第四,严守廉洁纪律,永葆清正廉洁本色。廉洁自律是共产党人的基本要求,是党员领导干部立身之本、立业之基。我们要时刻绷紧廉洁自律这根弦,严格遵守中央八项规定及其实施细则精神,坚决抵制各种不正之风和腐败现象。要树立正确的权力观、地位观、利益观,始终保持清醒头脑,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。同时,要加强对亲属和身边工作人员的教育管理,防止他们利用自己的权力和影响谋取私利,确保自身及家人清清白白做人、干干净净做事。
第五,严守群众纪律,密切联系群众。群众纪律是党的性质和宗旨的具体体现,是保持党同人民群众血肉联系的重要保障。我们要始终坚持人民至上、生命至上,把人民放在心中最高位置,始终做到权为民所赋、权为民所用。要深入基层、深入群众,倾听群众呼声,了解群众需求,解决群众困难,不断提升服务群众的能力和水平。要坚决反对形式主义、官僚主义,杜绝脱离实际、脱离群众的现象,确保各项工作真正得到群众的认可和支持。
第六,严守工作纪律,提高工作效率。工作纪律是保证党的路线方针政策贯彻落实的重要条件,是确保各项工作顺利推进的重要保障。我们要严格按照工作程序和规章制度办事,做到依法行政、依规办事,确保各项工作有序开展。要强化责任意识,敢于担当、善于作为,面对困难和挑战不退缩、不逃避,确保各项任务圆满完成。同时,要加强作风建设,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为等行为,营造风清气正的工作环境。
第七,严守生活纪律,树立良好形象。生活纪律是党员领导干部个人生活方面的行为规范,是党的形象的重要组成部分。我们要严格要求自己,注重个人品德修养,树立良好的社会形象。要保持艰苦奋斗的优良传统,厉行节约、反对浪费,坚决抵制享乐主义、奢靡之风。要注重家庭家教家风建设,教育引导家人遵纪守法、崇德向善,树立良好家风。同时,要自觉接受党和人民的监督,做到表里如一、言行一致,始终做一名让党和人民放心的好干部。
总之,通过此次党纪学习教育活动,我们要进一步增强党性观念,强化纪律意识,自觉做到讲政治、守规矩、重品行、作表率,以实际行动践行入党誓言,为推动经济社会高质量发展作出新的更大贡献。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不忘初心、牢记使命,锐意进取、奋发有为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
《XX领导干部2024年5月“六大纪律”研讨学习发言提纲》由互联网用户分享整理。文章地址:http://www.sanweiyuan.com/news/52206.html