教育局长在全县中小学管理工作会议上的讲话

　　同志们：

　　这次全县学校管理流动现场会是在认真贯彻落实《XX省普通中小学管理基本规范》，全面实施素质教育的新形势下，结合我县目前的学校管理现状，经教育局党组研究，报请县政府同意召开的。会议的主要任务是，全面分析我县中小学管理现状，肯定成绩，查找问题，分析原因，进一步统一思想，研究探讨在新形势下如何加强学校管理，全面提高教育教学质量的思路与对策，充分调动各方面的积极因素，努力提升我县学校管理水平，努力办好让党委、政府放心，让人民群众满意的教育。下面，根据局党组研究的意见，我讲四个方面的问题。

　　一、肯定成绩，增强发展的信心

　　一年来，全县各级各类学校认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持规范办学，积极推进素质教育，全面实施新课程改革，强化质量意识，大力加强学校管理，我县的学校管理工作呈现出良好的发展态势。

　　1、教师队伍整体素质有了明显提高。近年来，我们一直坚持把提高教师队伍的整体素质作为全面提高教育教学质量的头等大事来抓。没有一个好的教师队伍，教师的业务素质低下，要想培养出高质量的人才就是一句空话。因此，我们在提高教师思想和业务素质上下了很大功夫，XXXX中学、XX中学、XXX中学等单位的教研制度不断完善，教研水平不断提高。XX中学、XXX中学、县XXXX小学教师互相听课、评课，开展了一系列的促教、促学活动。XXX中心学校、XX镇中心学校强化教师业务学习，开展的教师读书活动等，都有力地促进了教师素质的提高。XX镇中心学校、XXXXX镇中心学校大力鼓励、积极支持教师通过参加自考、函授等形式进行学历继续教育。同时，我们下大力气狠抓了教师业务素质，教师们的业务素质有了明显提高。

　　2、学校管理制度建设得到加强。管理是靠制度来支撑的，没有制度的约束，管理就无从谈起。随着教育形势的发展和课程改革的不断深入，一方面，我们不断完善现有的管理制度，使之更加科学合理；另一方面，针对新出现的问题，及时制定新的管理措施。例如，XX中学建立了“教师成长档案”，记录每位教师的教学成果和专业发展情况，为教师的专业成长提供了有力的支持。XXX中心学校推行了“班主任工作量化考核办法”，通过细化考核指标，提高了班主任工作的积极性和有效性。这些制度的建立和完善，不仅规范了学校的日常管理，也为教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

　　二、正视问题，明确改进的方向

　　尽管我们在学校管理方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不容忽视的问题，这些问题制约了我县教育事业的进一步发展。主要表现在以下几个方面：

　　1、部分学校管理理念滞后。个别学校在管理过程中，依然沿用传统的管理模式，缺乏创新意识，不能适应当前教育改革的新要求。这种管理理念上的滞后，导致学校在面对新挑战时显得力不从心，难以有效应对。

　　2、教师队伍建设有待加强。虽然我县教师队伍的整体素质有所提高，但仍有一些学校教师队伍结构不合理，年轻教师比例偏低，骨干教师流失现象较为严重。此外，部分教师的专业素养和教学能力还有待进一步提升，特别是在信息技术应用和新课程标准的把握上，还存在一定的差距。

　　3、学校基础设施建设相对薄弱。由于历史原因和经济条件的限制，我县部分农村学校的基础设施建设相对落后，教学设备陈旧，校园环境亟需改善。这些问题不仅影响了学生的正常学习，也制约了学校教育教学质量的提升。

　　4、家校合作机制不够完善。家校合作是促进学生全面发展的重要途径，但在实际工作中，部分学校与家长的沟通不够顺畅，家长参与学校管理的程度不高，导致家校合作的效果不理想。

　　三、深化改革，推动学校管理再上新台阶

　　面对新形势下的挑战，我们必须以更大的决心和勇气，深入推进学校管理改革，努力实现学校管理的科学化、规范化和现代化。为此，提出以下几点建议：

　　1、更新管理理念，创新管理模式。各学校要认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，树立现代教育管理理念，积极探索符合本校实际的管理模式。要注重发挥教师的主体作用，建立民主、开放的管理机制，形成师生共同参与的管理格局。同时，要充分利用信息技术手段，提高管理效率，实现管理的精细化、智能化。

　　2、加大教师队伍建设力度，提升教师综合素质。教师是教育事业的第一资源，是提高教育教学质量的关键。我们要继续加大对教师培训的投入，定期组织教师参加各级各类培训，不断提升教师的专业素养和教学能力。要建立健全教师激励机制，对表现优秀的教师给予表彰奖励，激发教师的工作热情。同时，要关注教师的职业发展，为教师提供更多的成长机会，帮助他们实现职业梦想。

　　3、加强基础设施建设，优化校园环境。良好的校园环境是保障学生健康成长的前提。我们要积极争取上级部门的支持，加大资金投入，加快推进学校基础设施建设，改善教学条件。要注重校园文化的建设，营造浓厚的学习氛围，让学生在优美的环境中快乐学习、健康成长。

　　4、健全家校合作机制，构建育人共同体。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我们要进一步加强家校联系，通过家长会、家访、家长学校等多种形式，增进家校之间的沟通与理解。要引导家长树立正确的教育观念，积极参与学校的教育教学活动，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

　　四、凝心聚力，确保各项任务落到实处

　　实现学校管理的新突破，需要全县上下的共同努力。各级各部门要高度重视学校管理工作，将其作为一项重要任务抓紧抓好。教育部门要加强统筹协调，制定具体实施方案，明确目标任务，落实工作责任。各学校要结合自身实际，细化工作措施，确保各项工作有序推进。广大教师要树立主人翁意识，积极投身于学校管理改革实践中，为推动我县教育事业的科学发展贡献力量。

　　同志们，新时代赋予我们新的使命，新目标激励我们新的作为。让我们紧密团结在县委、县政府的周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心，牢记使命，锐意进取，开拓创新，为全面提升我县学校管理水平，努力办好人民满意的教育而不懈奋斗！

　　谢谢大家！

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