教育局长在“五项管理”工作会议上的讲话

　　为认真贯彻落实国家教育部、xxxx省教育厅关于学生手机、睡眠、课外读物、作业、体质健康等“五项管理”的文件精神，扎实做好全区各中小学校“五项管理”及“双减”工作，促进学生身心健康发展，经区教育局党组研究决定，召开本次工作会议。下面，结合我区教育工作实际，我讲四个方面的问题。

　　一、关于“五项管理”工作取得的成绩

　　（一）关于手机管理工作

　　手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，全区区、镇教育主管部门和各中小学校都成立了手机管理领导小组，各学校根据本校实际都制定了学生手机管理具体办法。在工作实践中，各学校都通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站宣讲活动、致家长一封信、微信群等方式，加强对手机管理的具体要求、过度使用手机的危害等相关知识的宣传，引导学生正确使用手机。如xxxx中学制定的《xxxxxx区xxx镇xxxx中学学生手机管理规定》。学校通过微信家长群、家长会等方式告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止学生把手机带入课堂。从行为习惯上引导学生，教育学生自觉养成良好的生活习惯。形成家校协同管理学生，真正形成家校育人的合力。畅通学校与学生家长的联系渠道，学校办公室电话作为校内公用电话，免费供学生使用。学生也可使用班主任或任科教师的手机，通过家长微信群与家长进行微信通话或电话通话联系。

　　（二）关于作业管理工作

　　今年秋季新学期开始，全区各中小学校认真贯彻落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，制定了详细的作业管理制度，严格控制作业总量和时长，确保学生有充足的休息时间和自由发展时间。各学校按照通知要求，建立了作业公示制度，每天将各年级、各学科的作业内容、作业量等信息在学校公示栏或校园网上公布，接受家长和社会监督。同时，各学校还加强了作业设计的研究，注重作业的分层设计，满足不同层次学生的学习需求，提高作业的有效性和针对性。例如，xxxx小学针对不同年级的学生，设计了基础型作业、拓展型作业和探究型作业，既保证了基础知识的巩固，又激发了学生的创新思维和实践能力。此外，各学校还积极利用信息技术手段，开发了在线作业平台，实现了作业的即时反馈和个性化指导，大大提高了作业管理的效率和质量。通过这些措施，有效减轻了学生的课业负担，促进了学生全面发展。

　　二、关于“五项管理”工作中存在的问题

　　尽管我们在“五项管理”工作中取得了一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题。一是部分学校对“五项管理”工作的认识还不够深刻，存在形式主义、走过场的现象。个别学校虽然制定了相关制度，但在实际执行中流于表面，缺乏有效的监督和落实。二是家校合作机制不够健全，家长对学生使用手机、完成作业等方面的管理参与度不高，导致部分学生在校外仍然过度使用手机，作业负担过重。三是部分教师对作业设计和管理的专业能力不足，作业布置缺乏科学性，难以满足不同层次学生的需求。四是部分学校的硬件设施和软件资源不足，难以提供足够的支持，影响了“五项管理”工作的效果。这些问题的存在，不仅影响了“五项管理”工作的深入推进，也制约了学生综合素质的提升。

　　三、下一步工作打算

　　为进一步做好“五项管理”工作，促进学生健康成长，我们将在以下几个方面加大工作力度：

　　（一）深化思想认识，提高政治站位

　　全区各级教育行政部门和各中小学校要进一步提高政治站位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要充分认识到“五项管理”工作的重要性和紧迫性，将其作为当前和今后一个时期教育工作的重中之重，切实抓紧抓好。各学校要通过召开专题会议、组织学习培训等方式，进一步统一思想，凝聚共识，确保“五项管理”工作各项政策措施落地见效。

　　（二）完善制度建设，强化责任落实

　　各学校要进一步完善“五项管理”工作制度，明确职责分工，建立健全工作机制。要成立专门的工作小组，负责“五项管理”工作的统筹协调和组织实施。各学校要结合自身实际，细化工作方案，明确任务目标，落实具体措施，确保各项工作有序推进。要建立定期检查和通报制度，及时发现和解决工作中的问题，确保“五项管理”工作各项政策措施落到实处。同时，要加大对违规行为的查处力度，严肃追究相关人员的责任，形成有力震慑。

　　（三）加强家校合作，形成育人合力

　　家校合作是做好“五项管理”工作的重要保障。各学校要主动加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、家长开放日等多种形式，向家长宣传“五项管理”工作的目的意义和具体要求，争取家长的理解和支持。要引导家长树立正确的教育观念，积极参与到学生的教育管理中来，共同关注学生的身心健康。要定期开展家庭教育指导服务，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育的质量。同时，要充分利用社区、社会资源，搭建家校社共育平台，形成多方联动、齐抓共管的良好局面。

　　（四）提升教师素质，增强工作实效

　　教师是做好“五项管理”工作的关键。各学校要加大对教师的培训力度，通过组织专题讲座、经验交流、案例分析等方式，提升教师对“五项管理”工作的认识和理解。要加强对教师作业设计和管理能力的培养，鼓励教师创新作业形式，提高作业质量。要建立教师考核评价机制，将“五项管理”工作纳入教师绩效考核，激发教师的积极性和创造性。同时，要关心教师的职业发展，提供更多的学习机会和成长平台，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。

　　（五）加大投入力度，改善办学条件

　　硬件设施和软件资源是做好“五项管理”工作的重要支撑。各学校要积极争取政府和社会的支持，加大投入力度，改善办学条件。要加强校园网络建设，提供安全、健康的网络环境，防止学生接触不良信息。要完善图书馆、阅览室等阅读场所的建设，丰富图书资源，满足学生阅读需求。要配备必要的体育设施和器材，保障学生体育锻炼的时间和空间。要优化教室布局，创造良好的学习环境，减轻学生视觉疲劳。同时，要利用现代信息技术手段，提高教育教学的现代化水平，为“五项管理”工作的深入开展提供有力支持。

　　四、结语

　　“五项管理”工作关系到学生的健康成长，关系到教育事业的长远发展。我们要以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实国家教育部、xxxx省教育厅的文件精神，扎实做好“五项管理”工作，努力营造良好的教育生态，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。希望全区各级教育行政部门和各中小学校团结一心，攻坚克难，不断开创“五项管理”工作新局面，为我区教育事业的高质量发展贡献力量。

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