某小学开展校内课后服务工作经验材料

　　XX小学位于县城中心位置，是一所县直属小学。学校现有在校生XXXX人，专任教师XX人。大多数在校生居住在县城，其中不少是双职工家庭的子女，还有一些留守儿童和进城务工人员的随迁子女。为了应对学校放学时间与家长下班时间不一致的问题，解决放学后家长无法及时接孩子、他人代接孩子后无人照看、以及长辈接送孩子存在的交通安全隐患等实际困难，满足家长的实际需求，学校多次召开专题会议，深入探讨课后服务的实施方式、服务时间、与家长接孩子时间的对接、延时后的安全措施等细节问题，最终明确了工作思路，确定了服务项目内容，完善了工作流程，制定了相关制度，并积极动员广大教师参与课后服务工作，使课后服务工作得以顺利开展。

　　主要做法包括以下几个方面：

　　一、统一思想，为课后服务工作的开展凝聚共识。学校认为，开展中小学生课后服务不仅是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，也是减轻学生校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的有效手段，更是提高教育服务能力、满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求的重要举措，是一项增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。学校首先从领导班子层面统一了思想认识，为课后服务工作的实施奠定了坚实的思想基础。

　　二、加强组织领导，为课后服务工作的开展提供保障。为确保课后服务工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，各年级负责人和班主任为成员的组织机构。同时，学校注重发挥家长委员会的作用，通过家长委员会协调推进课后服务工作，确保各项措施得到有效落实，为课后服务工作的开展提供了有力保障。

　　三、注重宣传，制定计划，确保课后服务工作有序开展。首先，学校通过家长微信群等多种渠道，广泛宣传课后服务的目的、组织形式、服务内容及相关要求，使每一位家长都能了解并支持这项工作，为课后服务的顺利实施打下了良好的基础。其次，学校明确了服务对象，针对不同年龄段的学生，制定了不同的服务方案。例如，低年级学生主要以游戏活动和兴趣培养为主，中高年级学生则侧重于作业辅导和兴趣特长发展。此外，学校还根据家长的需求，灵活调整服务时间，确保课后服务能够真正惠及每一个需要的家庭。

　　四、优化服务内容，提升服务质量。学校在课后服务中，不仅注重学生的学业辅导，还开设了丰富多彩的兴趣课程，如书法、绘画、音乐、体育等，旨在培养学生的兴趣爱好，促进其全面发展。同时，学校还定期组织心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的心理素质和社会适应能力。为了确保服务质量，学校建立了严格的管理制度，对参与课后服务的教师进行定期培训，不断提升他们的专业水平和服务意识。

　　五、加强安全管理，确保学生安全。学校始终将学生安全放在首位，建立健全了课后服务的安全管理制度，明确责任分工，强化安全教育。学校在课后服务期间，安排专人负责学生进出校园的管理，确保学生安全有序地离开学校。同时，学校还与家长签订了安全协议，明确了双方的责任和义务，共同保障学生的安全。

　　六、建立反馈机制，持续改进服务。为了更好地满足家长和学生的需求，学校建立了课后服务的反馈机制，定期收集家长和学生的意见和建议，及时调整和完善服务内容。学校还通过家长会、问卷调查等形式，了解家长对课后服务的满意度，不断优化服务流程，提升服务水平。

　　总之，通过一系列扎实有效的措施，XX小学的课后服务工作取得了显著成效，不仅解决了家长的实际困难，也为学生的全面发展创造了良好条件。未来，学校将继续深化课后服务工作，不断创新服务模式，提升服务质量，努力办人民满意的教育。

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