某艺术学院“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”实施方案

　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，加快形成有特色的高质量艺术人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动艺术教育事业高质量发展，现制定艺术学院实施“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”实施方案如下。

　　一、组织领导与实施原则

　　成立艺术学院“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”领导组。由院长、教学副院长牵头，各教研室主任为成员，教学秘书为联络人。坚持立德树人。德育为先，以社会主义核心价值观为引领，发挥第二课堂育人功能，将立德树人内化到第二课堂各方面、各环节，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、艺术素养。坚持高质量发展。促进学生全面发展，既注重“教得好”“学得好”，更注重“应用好”“实践好”，激发学生学习兴趣和潜能，增强学生的创新精神和实践能力。坚持问题导向。完善第一课堂、第二课堂教育教学体系及其相互支撑，更新第一课堂、第二课堂教学内容、方法和手段，切实提高应用型人才培养的目标达成度、效果满意度和就业适应度。

　　二、目的、内容与考核实施

　　（一）目的

　　国家高等教育的发展已经进入到了提高质量、内涵发展的新阶段，对艺术类人才培养提出了新的更高的要求。实施“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”，其目的是面向全体艺术类学生，让学生忙起来，加强学风建设，深化教育教学改革，发挥第二课堂有力补充第一课堂的育人功能，提升学生思想政治素质、理论与应用能力，积累教育教学特色，推动形成有特色的高质量本科艺术教育体系，促进艺术类人才培养目标的实现。

　　（二）内容

　　“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”，要求艺术类学生在大学期间，完成1个艺术创作项目、参加2次艺术实践活动、参与3项艺术社团活动、获得2项专业技能证书。这些内容的设计旨在通过多样化的第二课堂活动，丰富学生的校园生活，拓宽知识视野，增强实践能力和创新能力，同时，也有助于学生更好地规划职业生涯，提升就业竞争力。

　　艺术创作项目

　　艺术创作项目是培养学生创新能力的重要途径。学生在导师的指导下，自主选择创作主题，进行独立的艺术创作。项目可以是绘画、雕塑、摄影、设计、音乐、舞蹈等任何形式的艺术作品。通过这一过程，不仅能够锻炼学生的艺术表现力，还能培养他们的独立思考能力和团队协作精神。学院将定期举办艺术创作展览，展示学生的优秀作品，为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

　　2. 艺术实践活动

　　艺术实践活动包括校内外的艺术节、艺术比赛、艺术展览、社会服务等活动。通过参与这些活动，学生可以将所学知识应用于实际，增强社会责任感和服务意识。学院鼓励学生积极参与各类艺术实践活动，如社区文化服务、艺术支教、公益广告设计等，这些活动不仅能提升学生的实践能力，还能增强他们对社会的理解和责任感。

　　3. 艺术社团活动

　　艺术社团活动是学生自我管理、自我服务、自我教育的重要形式。学院支持并指导学生组建各种艺术社团，如美术社、音乐社、戏剧社等，通过定期开展社团活动，如讲座、工作坊、演出等，丰富学生的课余生活，提高学生的组织能力和领导力。艺术社团活动不仅能够促进学生之间的交流与合作，还能为学生提供更多的艺术实践机会，进一步提升他们的专业技能。

　　4. 专业技能证书

　　为了增强学生的就业竞争力，学院鼓励学生考取相关专业技能证书。这些证书包括但不限于艺术设计软件操作证书、乐器演奏等级证书、普通话水平测试证书等。学院将为学生提供必要的培训和支持，帮助学生顺利取得证书。通过获取专业技能证书，学生不仅能够证明自己的专业能力，还能在求职过程中增加优势，提高就业率。

　　（三）考核实施

　　为确保“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”的有效实施，学院将建立科学合理的考核评价体系。考核内容主要包括学生参与艺术创作项目、艺术实践活动、艺术社团活动的情况以及获得专业技能证书的数量和质量。考核结果将作为学生评优评奖、推荐就业的重要依据。对于在第二课堂活动中表现突出的学生，学院将给予表彰和奖励，以激励更多学生积极参与。

　　考核标准

　　考核标准分为定量考核和定性考核两部分。定量考核主要针对学生参与各项活动的次数和获得的专业技能证书数量；定性考核则侧重于评估学生在活动中的表现、成果的质量以及对活动的贡献度。考核标准的设定既要保证公平公正，又要充分考虑学生的个体差异，确保每一名学生都能在适合自己的领域得到发展。

　　2. 考核流程

　　考核流程分为自评、互评、教师评价三个环节。首先，学生需根据考核标准对自己的参与情况进行自评，并提交相关证明材料；其次，同学之间进行互评，提出意见和建议；最后，由指导教师进行综合评价，确定最终考核结果。整个考核流程透明公开，确保每一位学生都能得到客观公正的评价。

　　3. 结果运用

　　考核结果将被广泛运用于学生个人成长和发展中。一方面，优秀的考核成绩将作为评选优秀毕业生、奖学金、助学金等荣誉的重要参考；另一方面，学院将根据考核结果，为学生提供更加精准的职业规划指导和就业推荐服务，帮助学生更好地适应社会需求，实现个人价值。

　　三、保障措施

　　为确保“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”的顺利实施，学院将从政策支持、资源配置、师资队伍等方面入手，提供全方位的保障措施。

　　政策支持

　　学院将出台一系列支持政策，为“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”的实施创造良好条件。包括设立专项经费，用于支持艺术创作项目、艺术实践活动、艺术社团活动的开展；优化课程设置，将第二课堂活动纳入学分管理体系，鼓励学生积极参与；建立健全激励机制，对表现优异的学生给予物质和精神上的奖励。

　　2. 资源配置

　　学院将加大对艺术教育的投入，改善教学设施，购置先进的教学设备，为学生提供良好的学习环境。同时，学院还将积极拓展校外资源，与企事业单位、社会组织等建立合作关系，为学生提供更多实践机会和社会服务平台。

　　3. 师资队伍

　　一支高素质的师资队伍是实施“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”的关键。学院将加大引进和培养力度，吸引一批具有丰富实践经验的艺术家、设计师、工程师等加入教师队伍，为学生提供高水平的教学指导。同时，学院还将定期组织教师培训，提升教师的专业素养和教学能力，确保教学质量持续提升。

　　四、总结

　　“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”是学院落实习近平新时代中国特色社会主义思想、推进艺术教育高质量发展的重要举措。通过这一工程的实施，我们相信能够有效提升学生的综合素质和专业能力，为国家培养更多德才兼备的艺术人才。希望全体师生共同努力，将这一工程落到实处，为学院的艺术教育事业作出更大的贡献。

《某艺术学院“1232本科艺术人才第二课堂培养工程”实施方案》由互联网用户分享整理。文章地址：http://www.sanweiyuan.com/news/48794.html