关于加强和改进党员教育工作的思考

　　关于加强和改进党员教育工作的思考

　　加强和改进党员教育是贯彻从严治党要求的重要环节，是贯彻习近平总书记要求的“坚持思想建党和制度治党紧密结合”的重要保证。加强农村党员教育，充分发挥农村党员的先锋模范作用，是巩固党在农村执政地位的重要举措。近期，我们围绕加强和改进农村党员教育工作开展了专题调研，掌握了第一手资料，剖析了存在的问题及成因，研究了强化农村党员教育的途径和方法，提出了加强和改进农村党员教育的对策建议，力争使我县的党员教育工作再上一个新台阶。

　　一、党员队伍的总体情况

　　我县是丘区农业大县，截止20xx年底，共有基层党组织2117个，党员65689名。其中农村党员42561名，占党员总数的64.79%；35岁以下的党员10729名，占党员总数的16.33%；60岁以上党员25849名，占党员总数的39.35%；初中及以下学历党员39166名，占党员总数的59.62%，大专以上学历13776名，占党员总数的20.97%。由此可见，县党员以农村党员为主、老龄化严重、学历低、能力参差不齐。从年龄结构、学历结构、地域分布等情况来看，我县党员队伍有以下三个特点：

　　(一)党员老龄化。我县35岁以下的党员10729名，占党员总数的16.33%；60岁以上党员25849名，占党员总数的39.35%。由此可见，老龄党员已成为我县党员队伍中一个重要的组成部分，而大量党员“老龄化”问题将成为我县党员教育工作不得不面对的一个难题。

　　(二)党员学历低。全县65689名党员中，初中及以下学历党员39166名，占党员总数的59.62%，大专以上学历13776名，占党员总数的20.97%。大量低学历党员的存在，不仅影响了党员队伍的整体素质，也对党员教育的内容、形式和方法提出了更高的要求。如何使这些党员能够接受并理解党的最新理论成果，成为我们面临的一大挑战。

　　(三)党员分布不均。从地域分布来看，农村党员占比高达64.79%，而城镇党员相对较少。这种分布不均不仅反映了我县城乡发展不平衡的问题，也在一定程度上影响了党员教育的开展。农村地区由于交通不便、信息闭塞等因素，导致党员教育活动难以广泛覆盖，影响了教育效果。

　　二、当前农村党员教育存在的主要问题

　　通过对农村党员教育现状的深入调研，我们发现存在以下几个方面的主要问题：

　　(一)教育内容不够丰富。目前，农村党员教育的内容多集中在政治理论学习上，缺乏对农村实际问题的关注。许多农村党员反映，现有的教育内容与他们的生活和生产实际联系不大，难以引起兴趣和共鸣。此外，一些地方的党员教育还停留在简单的文件传达阶段，缺乏生动的案例分析和实践经验分享，导致教育效果不佳。

　　(二)教育方式单一。当前，农村党员教育的方式仍以传统的集中学习、会议传达为主，缺乏多样性和互动性。特别是在信息化时代背景下，网络教育、远程教育等现代化手段的应用还不充分，无法满足不同年龄、不同文化程度党员的学习需求。同时，由于农村地区的特殊性，部分党员因农忙等原因无法按时参加集体学习，导致教育覆盖面受限。

　　(三)教育资源不足。农村地区普遍存在着教育资源匮乏的问题，包括师资力量薄弱、教学设施落后等。一些地方虽然建立了党员活动室，但由于经费有限，设备陈旧，无法提供良好的学习环境。此外，适合农村党员阅读的书籍、音像资料等也比较稀缺，限制了党员自主学习的空间。

　　(四)教育效果难以评估。目前，对于农村党员教育的效果评估机制还不够完善，缺乏科学有效的评价标准和方法。大多数地方仅通过出勤率、学习笔记等简单指标来衡量教育效果，难以全面准确地反映党员的思想认识和行为变化。这不仅不利于及时调整教育策略，也影响了党员教育工作的持续改进。

　　三、加强和改进农村党员教育的对策建议

　　针对上述问题，结合我县实际情况，提出以下几点加强和改进农村党员教育的对策建议：

　　(一)丰富教育内容，增强针对性。一是紧密结合农村实际，将党的理论政策与农业生产、农村发展等实际问题相结合，设计更加贴近农村党员生活的教育内容。二是增加实用技能和技术培训，如农业技术推广、电子商务应用等，提高农村党员的实际操作能力和致富本领。三是注重优秀传统文化和社会主义核心价值观的宣传教育，引导农村党员树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥好党员在乡风文明建设中的示范引领作用。

　　(二)创新教育方式，提升吸引力。一是充分利用现代信息技术，开发适合农村党员使用的网络学习平台，如手机APP、微信公众号等，方便党员随时随地进行学习。二是探索建立“互联网+党建”模式，通过线上直播、视频会议等形式，打破时空限制，实现优质教育资源的共享。三是开展形式多样的实践活动，如主题党日、志愿服务、实地考察等，增强教育的互动性和体验感，激发党员参与热情。

　　(三)加大投入力度，改善教育资源。一是增加财政投入，用于改善农村党员教育基础设施，如更新党员活动室设备、购置学习资料等。二是加强对农村党员教育师资队伍的建设，通过培训、引进等方式，提高教师的专业水平和服务能力。三是鼓励社会力量参与，动员企业、社会组织等为农村党员教育提供支持，形成多方合力。

　　(四)健全评估机制，确保教育实效。一是建立科学合理的评估体系，综合运用问卷调查、个别访谈、实绩考核等多种方法，全面评估农村党员教育的效果。二是定期开展教育质量检查，发现问题及时整改，确保教育工作不走过场。三是建立健全激励约束机制，对表现优秀的农村党员给予表彰奖励，对不认真参加学习、不履行党员义务的党员进行批评教育，甚至采取组织措施，确保党员教育工作取得实效。

　　总之，加强和改进农村党员教育是一项系统工程，需要我们以高度的责任感和使命感，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，不断创新思路和方法，努力提高农村党员教育的质量和水平，为推进乡村振兴战略、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

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