市委组织部在市委党纪学习教育工作推进会上的交流发言（字）

　　市委组织部在市委党纪学习教育工作推进会上的交流发言

　　各位领导、同志们：

　　党纪学习教育启动以来，市委组织部严格落实中央及省市委要求，坚持抓点扩面、整体推动，确保党纪学习教育稳步推进。主要有三个方面做法：一、率先行动抓示范。二十届中央纪委三次全会召开后，部务会认真学习贯彻全会精神，深刻把握“以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机，在全党开展一次集中性纪律教育”要求，率先主动开展党纪党规专题学习，引导全体党员高度重视党纪学习教育，自我检视党纪学习不上心、落实不到位、执行不严格等问题，主动对标、积极整改，推动严守党的政治纪律和政治规矩更加深入地渗透到个人言论、具体行动和思想深处。

　　二、专题会议抓部署。严格按照中央及省市委部署要求，于4月15日，召开部机关党纪学习教育专题会议，学习传达中央党的建设工作领导小组会议精神和《中共中央办公厅关于在全党开展党纪学习教育的通知》精神、省委党的建设工作领导小组202x年第二次会议精神，审议《市委组织部机关开展党纪学习教育工作推进计划》，从深刻认识重大意义、准确把握目标要求、全面加强组织领导3个方面研究部署部机关党纪学习教育。

　　三、个人自学抓重点。坚持率先一步、更深一层，在部机关党纪学习教育专题会议召开前，编印《中国共产党纪律处分条例》单行本50册，将资料发放给部机关全体党员，引导每名党员把党纪学习作为一项重要任务，自觉加强个人自学。通过个人自学与集体学习相结合的方式，确保每位党员都能全面系统地掌握党纪党规的基本内容和核心要义，不断提升自身的纪律意识和规矩意识。

　　四、创新方式抓实效。为确保党纪学习教育取得实实在在的效果，市委组织部积极探索创新学习方式方法。一是利用“互联网+”平台，依托微信公众号、党建云平台等新媒体手段，定期推送党纪党规学习资料和典型案例分析，增强学习的互动性和趣味性。二是组织专题讲座和培训班，邀请专家学者进行深入解读，帮助党员干部更好地理解和掌握党纪党规的精神实质。三是开展党纪知识竞赛和测试，通过形式多样的活动激发学习热情，检验学习成果，确保学习教育入脑入心。

　　五、严格考核抓落实。为确保党纪学习教育各项任务落到实处，市委组织部建立了严格的考核机制。一是将党纪学习教育纳入年度党建工作考核，作为评价各党支部工作成效的重要指标。二是定期对各党支部的学习情况进行检查督导，及时发现问题并督促整改。三是建立党纪学习教育台账，详细记录每次学习的时间、地点、内容和参与人员，确保学习过程有据可查、有迹可循。四是将党纪学习教育情况作为干部选拔任用的重要参考，对于学习态度不端正、学习效果不佳的党员干部，将在评先评优、职务晋升等方面予以限制。

　　六、结合实际抓运用。党纪学习教育不仅仅是理论上的学习，更重要的是要在实际工作中得到运用。为此，市委组织部注重将党纪学习教育与日常业务工作紧密结合，引导党员干部在实际工作中践行党纪党规。一是强化监督执纪问责，严肃查处违反党纪的行为，维护党纪的权威性和严肃性。二是加强作风建设，坚决纠正“四风”问题，营造风清气正的工作氛围。三是提升服务群众能力，坚持以人民为中心的发展思想，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

　　七、广泛宣传抓氛围。为营造浓厚的党纪学习教育氛围，市委组织部加大宣传力度，充分利用各种媒体资源，广泛宣传党纪学习教育的重要意义和进展情况。一是通过党报党刊、广播电视、网络媒体等渠道，刊发党纪学习教育的新闻报道和评论文章，扩大社会影响力。二是组织先进典型事迹报告会，树立正面典型，发挥示范引领作用。三是开展党纪党规进社区、进企业、进学校等活动，普及党纪党规知识，提高全社会的法治意识和纪律观念。

　　八、总结经验抓提升。党纪学习教育是一项长期的任务，需要不断总结经验、查找不足，持续改进和提升。为此，市委组织部建立了定期总结制度，每季度召开一次党纪学习教育工作总结会，全面回顾阶段性工作成效，深入分析存在的问题和不足，研究制定下一步工作措施。同时，注重总结提炼好的经验和做法，形成可复制、可推广的经验模式，为全市各级党组织开展党纪学习教育提供借鉴和参考。

　　总之，党纪学习教育是加强党的建设的重要举措，是全面从严治党的基础性工程。市委组织部将以高度的政治责任感和使命感，继续深入推进党纪学习教育，确保各项任务落到实处、见到实效，为推动全市经济社会高质量发展提供坚强的纪律保障。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移推进全面从严治党，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

《市委组织部在市委党纪学习教育工作推进会上的交流发言（字）》由互联网用户分享整理。文章地址：http://www.sanweiyuan.com/news/42258.html