某教育体育局学校管理提升年实施方案

　　为了提升学校管理水平，向管理要质量，经研究决定将202x-202x学年定为“学校管理提升年”。为了确保各项活动顺利开展，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　坚持以办好人民满意的教育为目标，以转变管理理念、健全规章制度、规范管理行为、提升管理水平为重点，抓细抓实学校管理，切实解决当前学校管理中存在的突出问题，实现教育管理出品位、教师素质提档次、教学质量上台阶，加快推进我县教育高质量发展，提高人民群众对教育的获得感、满意度。

　　二、总体要求

　　深入开展“学校管理提升年”活动，切实增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜。强化教研教改意识，抓实校本研训，促进教师专业化成长，切实提高课堂教学效率。强化管理意识，创新管理评价机制，充分调动广大教师教书育人的积极性，以管理的“精细化”促进教育质量提升的“最大化”。

　　三、工作重点

　　（一）校长

　　1、当好“指挥员”。校长是学校管理的第一责任人。凡事做到亲自坐阵，靠前指挥，“教师未到我先到，学生在校不离校”。学生早操、课外活动、各类比赛要积极参与，教研活动、听课、评课、老师会、家长会等要到场提出指导性意见。抓好班子建设，每学期按副校长、主任、副主任三个层次对管理人员进行述职测评，结果张榜公布。

　　2、当好“战斗员”。教学质量是学校发展的生命线。校长要躬身入局，狠下力气提质量，深入课堂抓教学，走近老师抓教研。初中、小学校长必须任课，要任教所学专业学科，并能在教师中起到示范带动作用。每周至少听课2节以上，做到对学校的优势短板、工作重点及老师的业务水平心中有数，对业务精湛的老师如数家珍。

　　（二）教师

　　1、加强师德师风建设。教师是立教之本、兴教之源。全体教师要深入学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，树立良好的职业道德形象，做学生健康成长的引路人。学校应定期组织师德师风专题培训，通过案例分析、专家讲座等形式，帮助教师树立正确的价值观、人生观和教育观。同时，建立师德师风考核机制，将师德表现作为教师年度考核的重要内容，对于违反师德师风的行为，坚决予以严肃处理，营造风清气正的教育环境。

　　2、提升教育教学能力。教师的专业化成长是提高教学质量的关键。学校要鼓励和支持教师参加各类培训和进修，不断提升自身的教育教学能力和专业素养。通过校内外教研活动，搭建教师交流平台，分享教学经验和研究成果，形成良好的学术氛围。同时，学校应建立教师成长档案，记录教师的成长轨迹，为教师的职业发展提供科学依据。此外，学校还应关注青年教师的成长，通过“青蓝工程”等方式，帮助新入职教师快速适应岗位要求，成为教学骨干。

　　3、创新教育教学方法。面对新时代教育改革的新要求，教师应积极探索新的教育教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。在课堂教学中，教师要善于运用信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的个性化需求，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和动力。

　　（三）学生

　　1、加强学生思想道德教育。学生的思想道德教育是学校教育的重要组成部分。学校应充分利用班会、主题队会等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校应加强心理健康教育，关注学生的心理健康发展，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生建立积极向上的人生态度。

　　2、提升学生综合素质。学校应注重学生综合素质的培养，通过丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，拓宽学生的知识视野，提高学生的社会实践能力和创新能力。学校可以设立各类兴趣小组和社团，鼓励学生根据自己的兴趣爱好参与其中，培养学生的团队合作精神和领导能力。同时，学校还应加强体育艺术教育，提高学生的身体素质和审美能力，促进学生全面发展。

　　3、加强学生日常管理。良好的学习习惯和行为习惯是学生健康成长的基础。学校应建立健全学生日常管理制度，加强对学生的行为规范教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过制定详细的班级管理制度和学生守则，明确学生的权利和义务，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。同时，学校还应加强与家长的沟通联系，形成家校共育的良好局面，共同促进学生的健康成长。

　　（四）家长

　　1、加强家校沟通合作。家庭是学生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。学校应加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、电话联系等多种形式，及时了解学生在家的表现，指导家长科学育儿。同时，学校还应定期举办家庭教育讲座，邀请家庭教育专家为家长提供专业的育儿指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成家校共育的良好氛围。

　　2、发挥家长委员会的作用。家长委员会是家校沟通的重要桥梁。学校应充分发挥家长委员会的作用，定期召开家长委员会会议，听取家长的意见和建议，共同商讨学校的发展规划和重大决策。同时，家长委员会还可以协助学校组织各类活动，如亲子活动、志愿服务等，增进家长与学校之间的感情，增强家长对学校工作的支持和信任。

　　3、引导家长树立正确的教育观。在当今社会，一些家长过于重视孩子的学习成绩，忽视了对孩子综合素质的培养。学校应通过多种渠道，向家长宣传先进的教育理念，引导家长树立正确的教育观，关注孩子的全面发展，尊重孩子的个性差异，培养孩子的兴趣爱好，为孩子创造一个健康、快乐的成长环境。

　　（五）社区

　　1、构建和谐的社区关系。学校是社区的重要组成部分，学校的发展离不开社区的支持。学校应积极与社区建立良好的合作关系，通过开展各类公益活动，如环保行动、志愿服务等，增强学生社会责任感，同时也为社区居民提供服务，增进社区居民对学校的了解和支持。

　　2、利用社区资源丰富教育资源。社区拥有丰富的教育资源，如图书馆、博物馆、科技馆等。学校应充分利用这些资源，组织学生参观学习，拓宽学生的知识视野，提高学生的实践能力。同时，学校还可以邀请社区专业人士走进校园，为学生开设专题讲座，让学生了解各行各业的知识，激发学生的学习兴趣和动力。

　　3、加强与社区的合作共建。学校应加强与社区的合作共建，共同开展各类活动，如文化节、运动会等，增进学校与社区之间的交流与互动，促进学校与社区的共同发展。同时，学校还应关注社区的发展需求，为社区提供力所能及的帮助，如开展义务支教、科技咨询等，为社区的和谐稳定做出贡献。

　　总之，202x-202x学年的“学校管理提升年”活动，旨在通过多方面的努力，全面提升学校的管理水平，推动教育事业的高质量发展。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，不断创新管理理念和方法，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

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