对新形势下提升基层党委党课质量的思考

　　当前，按照党中央部署要求，大力推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是摆在各级基层党组织面前的重要政治任务。党课作为每名党员的必修课，也是加强党员教育管理的重要途径，在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中有着举足轻重的作用。如何适应新形势、新变化、新要求，运用好党课这一载体，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展，从而不断提升党员队伍的政治素质和党性修养，增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，需要广大党务工作者认真思考。本文中，笔者主要结合自身党务工作经历，就如何提高基层党课质量，更好发挥教育引导党员作用，谈几点自己的认识。

　　一、精心选题，提高党课教育的针对性

　　推进“两学一做”学习教育常态化制度化，主要目的在于加强党员教育管理，进一步增强党员的党性意识、提高党员的综合素质。所以，要提高党课教育的质量，就必须在内容选择上把握这一原则。一是体现政治性。要以学习了习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，大力开展面向广大党员的中国特色社会主义理论体系宣讲教育，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉与党中央保持高度一致。要抓好党章党规、党纪党风教育，引导党员学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，不断提升党员在党意识和党性修养，做到在党言党、在党爱党、在党护党。二是把握实用性。要结合企业改革发展实际，从经营、服务、建设等中心工作的需要出发，紧贴专业系统和岗位特点，抓好相关技术业务知识的学习，切实提高党员的专业技能。要将市场经济、法律法规等方面的知识纳入到党课教育内容之中，不断增强党课的知识含量和信息含量。要与当前推进全面从严治党的新形势、新要求紧密结合，讲清讲透当前党建工作中的热点、难点问题，加深广大党员对党的最新理论的理解，不断提高政策理论的水平。三是突出针对性。针对不同群体党员的特点，如年轻党员、老党员、流动党员等，设计不同的课程内容，确保党课教育能够满足不同党员的实际需求，避免“一刀切”的现象，使党课教育更加贴近党员的思想和生活实际，增强教育的吸引力和感染力。

　　二、创新形式，提升党课教育的吸引力

　　传统的党课教育多采用讲授式，虽然能够传递大量的信息，但往往难以引起党员的兴趣和共鸣。因此，创新党课的形式，使之更加生动、有趣，成为提升党课教育效果的关键。一是运用多媒体教学。利用视频、音频、图片等多媒体资源，丰富党课的内容呈现方式，使党员能够在视觉和听觉上获得更丰富的体验，增强学习的直观性和趣味性。二是开展互动式教学。通过提问、讨论、案例分析等方式，鼓励党员积极参与，发表意见，分享经验，形成良好的互动氛围，提高党员的参与度和积极性。三是组织实践活动。结合主题党日、志愿服务等活动，让党员在实践中学习和体验党的理论和政策，增强理论联系实际的能力，提升党课教育的实效性。四是利用网络平台。借助互联网技术，开发在线党课平台，提供丰富的线上学习资源，方便党员随时随地进行学习，特别是对于流动党员而言，网络平台的便利性尤为重要。

　　三、强化师资，保障党课教育的专业性

　　党课教育的质量不仅取决于内容的选择和形式的创新，还依赖于授课教师的专业素养和教学能力。因此，加强党课教师队伍建设，是提高党课教育质量的重要保证。一是选拔优秀教师。从各级党组织中选拔政治立场坚定、理论功底扎实、实践经验丰富的党员干部担任党课教师，确保党课教育的政治方向正确、理论基础牢固。二是加强培训指导。定期组织党课教师参加培训，学习最新的党的理论和政策，交流教学经验和方法，不断提升教师的教学能力和水平。三是建立激励机制。对表现优秀的党课教师给予表彰奖励，激发教师的积极性和创造性，形成良好的教学氛围。四是注重团队合作。鼓励党课教师之间相互协作，共同研究教学内容和方法，形成团队合力，提高党课教育的整体质量。

　　四、严格考核，确保党课教育的落实到位

　　为确保党课教育取得实效，必须建立健全考核评价机制，督促各级党组织和广大党员严格落实党课教育的各项要求。一是制定考核标准。根据党课教育的目标和内容，制定科学合理的考核指标，明确考核的重点和标准，确保考核的客观性和公正性。二是实施过程监督。加强对党课教育全过程的监督，及时发现和解决存在的问题，确保党课教育按照计划顺利进行。三是开展效果评估。通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，收集党员对党课教育的意见和建议，评估党课教育的效果，为改进工作提供依据。四是落实责任追究。对不重视党课教育、不按规定组织党课的党组织和个人，严肃追究责任，确保党课教育的各项要求落到实处。

　　五、总结经验，促进党课教育的持续改进

　　党课教育是一项长期的任务，需要在实践中不断探索和创新。因此，总结经验、提炼规律，对于推动党课教育的持续改进具有重要意义。一是建立反馈机制。通过各种渠道，广泛收集党员对党课教育的反馈意见，及时了解党课教育的成效和不足，为改进工作提供参考。二是开展经验交流。定期组织党课教育工作经验交流会，邀请优秀党课教师分享成功的做法和经验，推广好的经验和做法，促进党课教育水平的整体提升。三是加强理论研究。结合党课教育的实践，深入开展理论研究，探讨党课教育的新理念、新方法、新路径，为党课教育的发展提供理论支持。四是注重成果应用。将党课教育中形成的好的经验和做法，及时转化为制度规范，形成长效机制，确保党课教育的持续健康发展。

　　总之，提高基层党课质量，更好地发挥教育引导党员的作用，是一项系统工程，需要各级党组织和广大党务工作者共同努力，不断创新和完善。通过精心选题、创新形式、强化师资、严格考核、总结经验等措施，使党课教育更加贴近党员的实际需求，更具吸引力和感染力，从而不断提升党员队伍的政治素质和党性修养，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出新的更大贡献。

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