纪检监察干部学习贯彻《中国共产党问责条例》心得体会
中共中央发布《中国共产党问责条例》,释放出有责必问、问责必严的强烈信号,与《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》构成了以党章为遵循、以责任为导向的制度体系。作为我们纪检监察干部监督执纪问责的利器,我反复学习、深刻领会,认为学习好、实施好、落实好《问责条例》要做到以下“三个注重”:
一、要注重学习宣传《问责条例》,不断提高运用条例开展问责、解决问题的能力
一是要个人自学与组织专题学习相结合。要通过个人自学和集体学习相结合、支部活动和党员学习相结合、主题发言和自由发言相结合等多种形式,舍得花时间,认真做安排,全面学习习近平总书记系列讲话特别是有关党内法规的重要讲话精神,学习问责工作的政治理论和方法步骤,熟练地掌握问责的11种情形和方式方法,重点要深刻领会《问责条例》的根本目的,就是把从严治党、严守纪律、严明规矩放到更加重要位置来抓,以严的标准要求党员领导干部、严的措施管住领导干部,确保问责成为从严治党的重要抓手。
二是要加大向各级党委及责任主体的宣传力度。要制定宣传《问责条例》的工作方案,把《问责条例》的宣传教育纳入党员领导干部学习、教育、培训的整体规划,系统深入学习党章和党内基础法规,做到知责、履责、考责、追责,使问责规定真正成为“带电的高压线”。紧密联系工作实际,把学习贯彻问责条例与深入开展“两学一做”教育重大要求结合起来,重点向各级党委及其领导成员宣传全面从严治党的主体责任,履行管党治党的政治责任,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;党委书记要承担起第一责任人责任,把问责作为分内要务、应尽之责,切实抓在手上。
三、是要抓好纪检监察干部的思想武装。强调问责本质的政治监督和政治处理属性,要把每一名纪检监察干部培养成能操作政治“显微镜”、能掌握政治“望远镜”的专业人才。通过举办培训班、研讨会等形式,提升纪检监察干部的专业素养和业务能力,确保他们在实际工作中能够准确把握政策界限,合理运用问责手段,避免简单化、机械化。同时,要加强对纪检监察干部的思想教育,引导他们树立正确的权力观、政绩观,增强职业荣誉感和使命感,确保在监督执纪问责中做到公平公正、严谨细致。
二、要注重制度建设,确保《问责条例》落地生根
一是建立健全配套制度。结合《问责条例》的要求,各地各部门应根据实际情况,制定出台具体的实施细则和操作办法,明确问责的具体标准、程序和责任追究机制,确保《问责条例》的各项规定能够有效执行。特别是对于问责的启动条件、调查程序、处理结果等关键环节,要细化流程,规范操作,防止问责过程中的随意性和主观性,提高问责的透明度和公信力。
二是强化制度执行力。制度的生命在于执行。各级党组织和纪检监察机关要切实担负起执行《问责条例》的责任,敢于动真碰硬,对违反党纪国法的行为坚决查处,不留情面。同时,要建立健全问责结果运用机制,将问责情况作为干部考核评价、选拔任用的重要依据,形成有效的激励约束机制,促使广大党员干部自觉遵守党纪国法,履职尽责。
三是加强制度监督。要建立健全问责工作的监督检查机制,定期对《问责条例》的执行情况进行评估检查,及时发现和纠正存在的问题,确保各项制度落到实处。对于在问责过程中存在的不作为、乱作为等问题,要严肃追究相关人员的责任,维护制度的权威性和严肃性。
三、要注重实践创新,不断提升问责工作水平
一是探索建立问责预警机制。针对一些苗头性、倾向性问题,要提前介入,及时提醒,防止小问题演变成大错误。可以依托现代信息技术,建立动态监测系统,对党员干部的行为进行实时监控,一旦发现异常情况,立即启动预警程序,采取相应措施,做到早发现、早提醒、早纠正,有效防范和化解风险。
二是完善问责后续管理。问责不是目的,而是手段,最终目的是为了促进党员干部健康成长,推动事业发展。因此,在实施问责后,要加强对被问责人员的教育管理和心理疏导,帮助他们正确认识错误,积极改正,重新振作。同时,要建立健全容错纠错机制,为那些勇于担当、敢于负责但因客观原因出现失误的干部提供支持和保护,激发广大党员干部干事创业的热情和活力。
三是深化问责理论研究。理论是行动的先导。要加强问责理论研究,总结实践经验,提炼规律性认识,不断丰富和完善问责理论体系。可以邀请专家学者参与研究,开展课题攻关,形成一批高质量的研究成果,为指导实践提供理论支撑。同时,要注重国际视野,借鉴国外有益经验,结合我国国情,探索具有中国特色的问责模式,提升问责工作的科学化、规范化水平。
综上所述,《中国共产党问责条例》的出台,为全面从严治党提供了重要的制度保障。作为纪检监察干部,我们要以高度的政治责任感和历史使命感,认真学习领会《问责条例》的精神实质,严格落实各项规定,不断创新工作思路和方法,努力提升问责工作的质量和效果,为推进党的建设新的伟大工程作出新的更大贡献。
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