美术课在美育中的作用

　　美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》，可感受到作者通过构思，构图和色彩，表现了中华民族永远站起来的信心和气魄。欣赏齐白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》，透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣，学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。美术绘画课的教学除了学习线条、形体、空间、明暗、色彩和构图等艺术语言之外，还要学习临摹，写生和创作等艺术的表现手法。例如静物写生课，不管是一瓶沐浴着阳光、摆在窗前的鲜花，还是随意堆在桌上的肥硕水果；不管是一组闪耀着光泽的玻璃器皿，还是刚买回来的新鲜蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣横生的形态，都能让学生以情的感染和美的享受。人物头像绘画课，不仅使学生明白头型的“八格”、五官的比例尺“三停五眼”，还要懂得“形神兼备”的意义。人像的美，并不是“浓眉大眼”或“樱桃小嘴”等概念，关键是创造生活中有个性特征的感人形象。例如周思聪先生的肖像画《老矿工》，极为生动地刻画了一位从旧社会生活过来的老矿工的形象。在老矿工布满斑痕的脸上，可以看到这位煤矿工人的艰苦劳动的一生，然而他又是那样善良，淳朴和敦厚。美术作品并不是以“像不像”“美不美”“好看不好看”为评价标准。教师应紧密结合教学内容，引导学生通过对形象的感受、想象与思考，认识肖像画的艺术美，在思想上受到熏陶，在美的感受中受到教育。

　　工艺课作为美术教学的重要组成部分，同样承载着丰富的美育功能。通过工艺制作，学生可以亲手体验材料的质感，理解设计的原理，掌握制作的技巧，这不仅是技术的训练，更是创造力和审美能力的培养。例如，陶艺课上，学生从泥巴的揉捏到成型，再到烧制，每一步都充满了探索的乐趣。在这个过程中，他们学会了耐心和细致，体会到了从无到有的创造过程，更重要的是，通过亲手塑造的作品，学生能够更加深刻地理解美的多样性和可能性。一件看似简单的陶器，可能蕴含着学生对自然的观察、对生活的感悟以及对美好事物的追求。这种从实践中获得的美感体验，远比书本上的理论知识更加生动和深刻。

　　此外，美术课程中的团队合作项目也是培养学生集体主义精神和社会责任感的有效途径。在大型壁画创作、环境艺术设计等需要多人协作完成的项目中，学生们不仅要发挥个人的创意，还需要学会倾听他人的意见，协调不同的观点，最终实现团队目标。这一过程不仅锻炼了学生的沟通能力和合作意识，也让他们意识到每个人的努力都是集体成功不可或缺的一部分。例如，在一次校园文化墙的设计活动中，学生们分组讨论设计方案，共同绘制草图，分工合作完成绘制工作。在这个过程中，他们不仅学会了如何将个人的想法融入集体的创作中，还深刻体会到了团结协作的力量。这样的经历对于学生的成长具有深远的意义，它不仅丰富了他们的校园生活，也为他们将来步入社会奠定了良好的基础。

　　美术教育在提升学生审美能力的同时，还承担着传承中华优秀传统文化的重要使命。中国是一个历史悠久的文明古国，拥有丰富多彩的文化遗产。在美术课堂上，教师可以通过介绍和讲解传统艺术形式，如中国画、书法、剪纸、刺绣等，引导学生了解和欣赏这些独特的艺术形式，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。例如，在一节关于中国画的课程中，教师可以向学生展示不同历史时期的代表作品，分析其艺术特点和文化背景，同时指导学生尝试运用传统的笔墨技法进行创作。通过这种方式，学生不仅能学到专业的美术技能，还能深入了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。这种将传统文化融入现代教育的做法，不仅有助于保护和传承文化遗产，也有利于培养具有国际视野和文化素养的新型人才。

　　在新时代背景下，随着信息技术的迅猛发展，美术教育也面临着新的机遇和挑战。数字化工具和网络平台为美术教学提供了更加丰富多样的资源和手段，使得艺术创作和传播变得更加便捷高效。例如，利用虚拟现实（VR）技术，学生可以在虚拟环境中参观世界各地的美术馆和博物馆，近距离观赏名作细节，甚至与艺术家进行互动交流。这种沉浸式的学习体验极大地拓宽了学生的视野，提高了他们的学习兴趣。同时，数字媒体也为学生提供了更多展示自己作品的平台，他们可以通过社交媒体、在线画廊等形式与全球范围内的观众分享自己的创作成果，获取反馈和建议，不断优化和完善自己的作品。面对信息化时代的到来，美术教育工作者应当积极拥抱新技术，创新教学方法，努力培养学生的创新思维和技术应用能力，使他们在未来的发展中具备更强的竞争力。

　　总之，美术教育在促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。它不仅能够提高学生的审美能力和艺术修养，还能够培养他们的创新精神、实践能力和团队合作意识，帮助他们形成正确的价值观和人生观。在推进素质教育的过程中，各级教育部门和学校应当给予美术教育足够的重视和支持，加大投入力度，优化资源配置，不断提升教学质量。同时，广大教师要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务，积极探索适应时代发展的教育教学模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过全社会的共同努力，让美术教育成为推动国家文化繁荣和民族复兴的重要力量。

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