浅谈中学生的两性教育

　　对于我们的孩子而言，“谈性色变”的时代已然过去。现在孩子对性知识的了解并不像很多人所担心的那样，孩子不但不无知，反倒是该知不该知的都无所不知。西化的社会环境已经使得整个社会都成了“有色”社会，成年人近乎到了把谈性作为茶余饭后闲侃的热门话题，有的人甚至到了不谈“性”思维就短路，讲话就讲不顺畅的地步。在这样的社会环境之下，孩子想不受影响都困难。此外，信息时代使得孩子接触信息的途径远远超过以往任何时代。书籍、网络中对于性知识的介绍良莠不齐，也不乏许多粗俗的内容，孩子不加辨别的接收。唯有学校教育中的内容是科学的，但教育又往往仅限于从生理的角度来谈，对于孩子而言，这些内容显然没有他们私下接收的信息刺激，或者在很多孩子看来，已经不是什么新鲜话题，就是对那些觉得新鲜的孩子来说，缺乏正确的观念引导也容易受到上述各因素的影响而主动去接收一些其他性知识。因此，现阶段孩子对性知识的了解其实远远超乎家长的想象。对于两性教育而言，现阶段面临的最严重的问题，不是孩子对性知识一无所知的问题，而是缺乏正确的性观念引导而造成的两性交往问题。本来，孩子对性知识的了解是时代的进步，但如果缺乏正确的“性观念”引导，就会带来“性开放”的恶果。就这一点而言，西方性开放所带来的一系列问题......

《浅谈中学生的两性教育》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：对于我们的孩子而言，“谈性色变”的时代已然过去。现在孩子对性知识的了解并不像很多人所担心的那样，孩子不但不无知，反倒是该知不该知的都无所不知。西化的社会环境已经使得整个社会都成了“有色”社会，成年人近乎到了把谈性作为茶余饭后闲侃的热门话题，有的人甚至到了不谈“性”思维就短路，讲话就讲不顺畅的地步。在。