某市税务局“党建+”引领聚合力提升税收治理效能经验材料

  为深入落实“纵合横通强党建”机制,国家税务总局XX市税务局坚持以党建联建共建为抓手,拓展税收共治格局,最大化释放“党建+”的乘法效应,切实抓好党建与业务工作的相融互促,推动XX事业提质增效。

  一、“税务+协会”,搭建税企“桥梁”

  一是党建引领,构建行业管理新体系。践行“将党建工作融入税务师业务工作的各个环节”的理念,与XX市工商联、XX市涉税服务协会、XX市税收法治研究会等单位成立联合党支部,打造“XX红盟”党建品牌,定期开展组织活动,通过“组织联建、党员联管、风险联控、服务联动”,推动行业党建与税务党建融合发展,构建起互联互动、互融共促的良好格局。

  二是以点带面,共建优化服务新引擎。充分发挥涉税服务机构“点多面广”的优势,选取X名干部担任退税减税政策专职辅导员,通过组建“税容融”税收志愿团队、设置税收服务驿站、设立“涉税争议咨询调解中心”等方式,无缝对接全市60家中介机构,以“涉税中介”为桥梁精准服务全市X余户企业,打造了“20+60+N”的政策落实保障机制,助力税费优惠直达快享。截至目前,已开展“互换体验”活动X场,通过涉税中介收集了X条企业反映的涉税问题,协调解决涉税问题X项,开展涉税争议咨询、组织调解等活动X次,确保把纳税人缴费人的急难愁盼问题解决在基层。

  三是强化监管,建设行业自律新规范。针对个别涉税服务机构依法纳税意识淡薄的问题,通过开展MAC地址摸排核实、涉税服务机构信用星级评定、集约化监督等手段,强化涉税服务行业的自律,并印发了《致涉税专业服务机构的一封信》《自律承诺书》,引导涉税服务机构有序参与税收治理。同时,推行“机关党委统筹党建联建——纳服部门监督指导——税源管理部门督促业务落实”的“三维”涉税中介管理模式,负责涉税中介税费征管、信息采集、风险管理、信用评价、公告推送等工作,确保涉税中介服务质量与效率。

  二、“税务+社区”,延伸服务触角

  一是党建共建,深化社区合作。与XX市各街道办事处、社区居委会建立党建共建机制,通过联合开展主题党日活动、志愿服务等形式,加强税务部门与社区的联系,提升社区居民对税收政策的知晓度和遵从度。例如,XX市税务局与XX街道办事处共同举办了“税收政策进社区”活动,邀请税务专家现场解答居民关心的个税、房产税等问题,受到广泛好评。

  二是网格化管理,提升服务效能。依托社区网格化管理平台,将税收服务延伸至社区,实现税收服务的精细化管理。通过社区网格员收集居民的涉税需求,及时反馈给税务部门,由税务部门提供针对性的服务和支持。截至目前,已在全市范围内建立了X个税收服务网格点,覆盖了X个社区,累计解决了X项涉税问题,有效提升了居民的获得感和满意度。

  三是税法宣传,营造浓厚氛围。利用社区宣传栏、电子显示屏、微信群等多种渠道,广泛宣传税收法律法规和优惠政策,增强社区居民的税法意识。同时,组织税务干部走进社区,开展税法知识讲座和咨询活动,帮助居民更好地理解和应用税收政策。据统计,自20xx年以来,已开展各类税法宣传活动X场,发放宣传资料X万份,受益居民达X万人次,进一步营造了良好的税收法治环境。

  三、“税务+高校”,培养税收人才

  一是党建引领,深化校企合作。与XX大学、XX职业技术学院等高校建立党建共建机制,通过共建实习基地、开展课题研究、举办学术交流等形式,深化校企合作,促进理论与实践的结合。例如,XX市税务局与XX大学经济管理学院合作,共建了“税收政策研究中心”,共同开展税收政策研究,为税收改革提供智力支持。

  二是人才培养,助力事业发展。通过与高校合作,选拔优秀学生进入税务系统实习,提供实践机会,培养高素质的税收人才。同时,组织税务干部到高校授课,分享税收工作中的实际案例和经验,帮助学生更好地了解税收工作。截至目前,已有X名高校学生通过实习进入税务系统工作,为税务事业注入了新鲜血液。

  三是科研创新,推动技术进步。依托高校的科研优势,开展税收信息化、智能化等领域的研究,推动税收技术的进步。例如,与XX大学计算机科学与技术学院合作,开发了“智慧税务”平台,实现了税收数据的智能化分析和管理,大大提高了税收工作的效率和质量。此外,还与高校联合申报了多项科研项目,取得了显著成果,为税收现代化建设提供了有力支撑。

  总之,国家税务总局XX市税务局通过“税务+协会”“税务+社区”“税务+高校”等多种形式的党建联建共建,不断拓展税收共治格局,实现了党建与业务工作的深度融合,推动了XX事业的高质量发展。未来,XX市税务局将继续秉持“党建引领、创新驱动”的理念,不断探索新的合作模式,为服务地方经济社会发展作出更大的贡献。

某市税务局“党建+”引领聚合力提升税收治理效能经验材料》由互联网用户分享整理。文章地址:http://www.sanweiyuan.com/news/3483.html