素质教育在班主任工作中的渗透

　　随着时代的发展，全民素质的提高，教育的含义也逐步的加深，教育形态在不断的更新。在科教兴国的今日，在教育界我们听到最多的是素质教育的实施，这是我国教育事业走向科学化的重要一步。作为基层的一名教育工作者，我认为素质教育在课堂教学、课外活动等诸方面实施的同时，不能忽视素质教育在班主任工作中的渗透。教育是按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育、体育、美育等方面施以影响的一种有计划的活动。在学校教育工作中，班主任作为一特殊角色，更多地生活在学生成长过程之中，他的生活习惯，求学作风，道德情操直接影响着学生，所以说在班主任工作中素质教育的渗透，首先就是班主任本身素质的提高，要有崇高坚定的信念，健全优良的情操，坚韧不拔，熟稔优秀的能力。切忌自以为是，主观臆断，心胸狭窄，不求进取。只有自身修养的不断提高，才能正确地引导学生，教育学生。在学校教育中，班主任有着教学、育人的双重重任，我国有着“一日为师，终身为父”的古训，师者有着像父母一样的育人成长的责任，所以要有一把严厉的尺子，从小事严起，任何细微环节都不能马虎。让学生养成做事必须从严的习惯。在管理过程中，不能时紧时松，而要长期坚持，但在处理问题时可适当放宽，对学生不侮辱，不亮相，要让学生在严中见温暖，在宽中......

《素质教育在班主任工作中的渗透》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：随着时代的发展，全民素质的提高，教育的含义也逐步的加深，教育形态在不断的更新。在科教兴国的今日，在教育界我们听到最多的是素质教育的实施，这是我国教育事业走向科学化的重要一步。作为基层的一名教育工作者，我认为素质教育在课堂教学、课外活动等诸方面实施的同时，不能忽视素质教育在班主任工作中的渗透。教育是按。