某县党史学习教育自我评估报告

　　党史学习教育开展以来，在市委的正确领导和市委第三巡回指导组的精心指导下，XX县各级领导班子及班子成员、各基层党组织和广大党员高度重视，积极参与，认真按照中央、省委、市委有关部署要求，扎实有序开展党史学习教育，取得了较好的工作成效。现就有关情况评估报告如下:

　　一、总体评估

　　XX县党史学习教育于3月9日启动，有89个学教单位，93个领导班子（其中，县级班子4个、乡镇党委班子18个、城市社区党工委1个，县直部门单位党委党组班子70个）、571个党支部，13500名党员干部参加。党史学习教育开展过程中，XX县紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，精心组织、有力推动，广大党员干部积极响应、踊跃参与，学习宣讲深入、督促指导有力、为民办事暖心、舆论氛围浓厚，确保党史学习教育深入有效开展。通过党史学习教育，全县各级党组织及党员干部进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，广大党员干部理论水平明显提高、党性修养不断提升、干事激情切实增强，为民服务积极主动，呈现出党群干群和谐、党风政风清正的良好局面，达到了以党史学习教育高质量开展助推全县经济社会高质量发展的预期目标。

　　二、过程评估及成效评估

　　（一）学习教育方面，始终坚持常学常思，做到学在平常、融入日常、抓在经常。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，用好指定书目，用活红色资源，创新学习载体，让党员干部先学一步、学深一层、以学促干，做到学有所思、学有所悟、学有所得。一是抓好关键少数。县委理论学习中心组带头示范，先学一步、学深一层，开展专题学习6次、红色走读活动2次、专题党课1次，完成四个历史阶段专题学习。县领导带头在县《简报》发表学党史心得感悟，带头深入基层一线开展大走访大调研活动，带动全县形成了浓厚的党史学习氛围。县委党史学教办每周向县处级领导干部推送学习资料，每月组织一次集中学习交流，确保学习教育不断线、不掉队。

　　二是广泛动员基层。全县各基层党组织积极响应，结合实际开展形式多样的学习活动。各乡镇党委、社区党工委、县直部门单位党委党组纷纷制定详细的学习计划，通过专题讲座、主题党日、知识竞赛等形式，激发党员学习热情。特别是针对农村党员、流动党员等群体，采取送学上门、网络直播等方式，确保学习全覆盖。同时，充分利用本地丰富的红色资源，组织党员干部参观革命遗址、纪念馆，聆听老党员讲述革命故事，增强学习的直观性和感染力。

　　三是注重成果转化。学习教育不仅停留在表面，更注重将学习成果转化为实际行动。县委要求各基层党组织结合自身职能，围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，深入开展“我为群众办实事”实践活动。截至目前，全县共解决群众急难愁盼问题1200余件，涵盖就业、医疗、教育、住房等多个领域，得到了广大群众的一致好评。此外，县委还组织开展了“万名党员进万家”活动，党员干部深入村组、社区，面对面听取群众意见，心贴心解决群众困难，进一步密切了党群关系。

　　（二）宣传引导方面，始终注重营造浓厚氛围，做到有声有色、有形有势、入脑入心。一是加强媒体宣传。县委宣传部充分发挥主流媒体的作用，开设“党史学习教育”专栏，及时报道全县党史学习教育的进展情况和典型经验。同时，利用微博、微信、抖音等新媒体平台，发布党史小故事、微视频等内容，扩大宣传覆盖面。据统计，党史学习教育期间，县内各类媒体共刊发相关报道1500余篇，点击量超过200万次，有效提升了党史学习教育的社会影响力。

　　二是丰富活动载体。为使党史学习教育更加生动有趣，县委精心策划了一系列丰富多彩的主题活动。如举办“红色记忆”主题摄影展，展出100余幅反映革命历史和时代变迁的摄影作品；开展“红色经典诵读”比赛，吸引上千名党员干部和群众参与；组织“红色电影周”，放映《建党伟业》《长征》等经典影片，让党员干部在光影中感受党的光辉历程。这些活动不仅丰富了党员干部的精神文化生活，也增强了党史学习教育的吸引力和感染力。

　　三是强化典型引领。县委注重挖掘和树立先进典型，通过表彰先进、宣传事迹，激励广大党员干部见贤思齐、争当先锋。党史学习教育期间，全县共评选出“优秀共产党员”100名、“优秀党务工作者”50名、“先进基层党组织”30个，并在县电视台、政府网站等平台进行广泛宣传。这些先进典型的涌现，为全县党员干部树立了榜样，激发了大家干事创业的热情和动力。

　　（三）为民办实事方面，始终坚持以人民为中心，做到解民忧、暖民心、惠民生。一是聚焦群众关切。县委要求各基层党组织紧密结合“我为群众办实事”实践活动，深入调研、精准施策，着力解决一批群众反映强烈的突出问题。如针对农村饮水安全问题，县水利局投入专项资金，对10个乡镇的供水设施进行了改造升级，惠及农户5万余户；针对城市交通拥堵问题，县公安局交警大队优化交通组织，增设停车泊位，有效缓解了交通压力。这些举措得到了群众的高度认可和支持。

　　二是创新服务方式。为更好地服务群众，县委积极探索便民利民的新途径新方法。如推出“党建+网格化”管理模式，将全县划分为若干个网格，每个网格配备一名党员志愿者，负责收集民情民意、提供政策咨询、协调解决问题，实现了服务群众“零距离”。此外，县委还依托智慧城市建设，开发了“XX县为民服务平台”手机APP，集政策查询、在线办事、投诉建议等功能于一体，让群众足不出户就能享受到便捷高效的服务。

　　三是建立长效机制。县委认识到，为民办实事不能只是一阵风，而应成为常态化的制度安排。为此，县委制定出台了《XX县“我为群众办实事”长效管理办法》，明确了责任分工、工作流程、考核评价等具体内容，确保为民办实事工作有章可循、有据可依。同时，县委建立了定期回访机制，通过电话调查、实地走访等方式，了解群众对已办理事项的满意度，及时发现和纠正存在的问题，不断提升服务质量和水平。

　　三、存在问题及改进措施

　　尽管XX县党史学习教育取得了显著成效，但在总结经验的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不足之处，需要在今后的工作中加以改进。一是部分党员干部学习主动性不够强，存在应付心理，学习效果有待提升。二是宣传引导力度还需加大，特别是在新媒体应用方面还有待加强。三是为民办实事长效机制的落实还不够到位，个别单位存在形式主义倾向。

　　针对上述问题，我们提出以下改进措施：一是进一步增强学习教育的针对性和实效性。继续深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，结合实际开展专题研讨，引导党员干部真正学懂弄通做实。二是加大宣传引导力度，创新宣传方式。充分利用各类媒体资源，特别是新媒体平台，扩大宣传覆盖面，提升宣传效果。三是建立健全为民办实事的长效机制。完善考核评价体系，强化监督问责，确保各项惠民措施落到实处，取得实效。

　　总之，XX县将继续在市委的坚强领导下，深入贯彻落实中央、省委、市委关于党史学习教育的各项部署要求，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，持续推进党史学习教育走深走实，为推动全县经济社会高质量发展提供坚强保障。

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