某县党史学习教育典型做法和特色亮点总结

　　在党史学习教育具体实践中，xx县紧扣县情实际，发挥资源优势，主动探索、积极实践，形成了一批独具xx特色的经验模式。

　　一、在学习方面的特色做法

　　（一）建立“五个一”自学机制推动党员干部潜心学党史。把潜心自学作为开展党史学习教育的重要环节，通过每天推送一篇党史故事、每周下发一份自学清单、每旬开展一次学习比武、每月进行一次交流研讨、每人形成一个学习成果的“五个一”自学机制，有效防止简单化、形式化、流程化等“自学即不学”现象，党员干部实现潜心学、随地学、指尖学。为了确保学习效果，xx县还定期组织学习成果展示活动，邀请党史专家对学习成果进行点评指导，进一步激发了广大党员干部的学习热情和动力。此外，针对不同层级、不同领域的党员干部，制定了个性化的学习计划和目标，确保学习内容贴近实际、贴近需求，真正使学习成为提升工作能力和服务水平的有效途径。

　　（二）创建“三大课堂”，让红色基因代代相传。开发红色革命文化资源、xx风景名胜区和客家民俗风情于一体的一批精品旅游线路，打造“实景课堂”；结合xx红色文化编印了一批本土学用资料，结合非遗传承，创编了一批红色经典采茶戏曲目，充实“文化课堂”；按照县领导为挂点乡（镇）上党课，乡（镇）班子成员为挂点村上党课......

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