用好教学资源 提升教学质效

　　与以往传统教学相比，随着新课改不断深入，各种教育资源越来越丰富。教师在教学中，要注重结合教学实际，充分用好课本资源、课堂资源和课外资源，展现课堂魅力，提升教学质效。一、用好课本资源教材是教师教学资源的主要载体，也是教学的重要依据，必须深入研究、挖掘教材资源，才能有效促进课堂教学。1．要把握好教材的重点难点。一般一节课的教学内容会有几个知识点，需要教师把教材研究深透，把准教学重点是什么，难点是什么，便于课堂教学有的放矢，突出重点，攻克难点，达到教学事半功倍的效果。如果眉毛胡子一把抓，面面俱到，平衡用力，就会抓不到重点，应该多讲、讲透的没讲深讲透，该深入浅出、言简意赅，层层剥开的难点没有攻破，难免会影响课堂效果，很难达到教学的预期效果。如果高效掌握了教材中的重点、难点等关键内容，其他内容也就迎刃而解了。2.要把握好教材的讲解顺序。与传统的静态、封闭式教学方式相比，现代教学需要把教材里静态的知识内容结构转化为学生头脑中的立体形象的认知结构，这就要求教师在课堂知识呈现实践中，必须对教材有一个整体的计划和安排，除了理清重点、难点内容，还应根据教材知识体系的内在联系、难易程度和学生的具体情况，作出更贴近实际、更加细致合理的教学顺序安排，便于学生更容易接受理解......

《用好教学资源 提升教学质效》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：与以往传统教学相比，随着新课改不断深入，各种教育资源越来越丰富。教师在教学中，要注重结合教学实际，充分用好课本资源、课堂资源和课外资源，展现课堂魅力，提升教学质效。一、用好课本资源教材是教师教学资源的主要载体，也是教学的重要依据，必须深入研究、挖掘教材资源，才能有效促进课堂教学。1．要把握好教材的重。