某县教育局精品课录制工作交流研讨材料

　　尊敬的各位领导、各位同仁:大家好！很高兴能够参加此次活动，与各位领导、专家、同仁共同交流探讨“基础教育精品课”相关工作。首先，我代表xx县教育局向主办方给予此次交流的机会表示衷心的感谢！近年来，在县教育局的正确领导下，在县教育学院的倾情帮助下，在广大教职工的共同努力下，我县精品课录制工作取得了显著成绩，在202x年国家基础教育精品课评选活动中，xx县荣获省级精品课x节，国家级精品课x节。一直以来，xx县高度重视教育信息化建设、教学改革、师资力量培训等工作，自201x年起，对全县一线教师开展教育信息化四项基本功培训和考核，截止目前，累计培训xx万人次，专任教师考核合格率x%；202x年至今，累计投入x万元，为xx小学、xx二小等学校配备了x间录播教室，为xx中学、xx三小等学校配备xx台一体机，我县优质教育资源班班通覆盖率达到100%，精品录播教室学校覆盖率达到x%；以“互联网+教育”省、州试点校为中心，辐射带动其他学校，城乡学校之间结成对子，开展专递课堂教学活动；以国培、省培、校本培训为载体，通过集中培训、外出培训、薄弱短缺学科专业培训、线上线下混合式研修等方式，不断强化教师培训，累计培训教师xx万余人次，切实提高了教师业务能力；深化教学研究与改革，打造了具有本土特色的学科教学模式，xx三小的“三自三研”、xx三中的“互助延展”、xx中学的“xx课堂”等多所学校的教学模式都已初具特色。202x年，我县教改成果荣获州级集体奖x项、优秀教研组x项、优秀个人奖x项，202x年，有x项教改成果被州教育局选送到省教育学院，我县教师先后荣获全国“语文主题学习”课堂教学比赛一、二等奖、“第三届全国小学语文主题学习竞赛课展示活动”一等奖、xx省第三届“吉林好课”初中语文教学大赛一等奖、特色奖。

　　在取得这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，当前我县基础教育精品课建设还存在一些不足之处。一是部分教师的信息技术应用能力仍有待提升，尤其是在利用信息技术手段创新教学方法方面，还需要进一步加强。二是优质资源的共享机制还不够完善，虽然已经实现了优质教育资源班班通，但在如何将这些资源有效转化为教学成果，特别是在农村和边远地区学校的应用效果上，还有很大的提升空间。三是教师的专业发展体系需要更加系统化和科学化，特别是在教师个性化成长路径的设计上，需要更多的探索和实践。四是教育教学评价体系还需进一步优化，以适应新时代教育发展的需求，更好地激发教师的教学热情和学生的主动学习兴趣。

　　针对上述问题，我们将在今后的工作中采取以下措施，以期推动我县基础教育精品课建设再上新台阶。首先，加大教师信息技术应用能力的培训力度，特别是针对年轻教师和信息技术基础较弱的教师，我们将制定更为详细和个性化的培训计划，确保每一位教师都能熟练掌握并运用现代信息技术手段进行教学。同时，鼓励和支持教师参加各类信息技术应用竞赛和展示活动，通过实战演练提升其应用水平。其次，建立健全优质资源共享机制，充分利用现有的网络平台和技术手段，实现优质教育资源的跨区域、跨学校共享。我们将积极探索建立县域内优质教育资源库，定期更新和补充新的教学资源，确保资源的时效性和实用性。此外，还将通过组织线上线下的教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。再次，完善教师专业发展体系，构建分层次、分类别的教师培训体系，满足不同阶段教师的成长需求。我们将加强对教师职业生涯规划的指导，帮助教师明确发展方向，激发其内在动力。同时，鼓励和支持教师参与国内外学术交流和科研项目，拓宽视野，提升专业素养。最后，优化教育教学评价体系，建立多元化的评价标准，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生综合素质的发展。我们将探索引入第三方评估机构，对学校教育教学质量进行全面、客观的评价，为改进教学提供科学依据。

　　在推进基础教育精品课建设的过程中，我们将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们将紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革带来的机遇，加快推进教育现代化，不断提升教育教学质量和水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

　　在此，我也希望各位领导、专家和同仁能够继续关心和支持我县的基础教育事业，共同为推动基础教育高质量发展而努力。让我们携手并进，共创美好未来！

　　谢谢大家！

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