某税务局六个融合推动高素质专业化干部队伍建设经验交流材料

　　XX国家税务总局XX税务局着眼新形势对干部队伍素质的新要求，通过“六个融合互动”抓好教育培训工作，进一步强基础、提素质、育精英、促发展，不断推动高素质专业化干部队伍建设，助力税收各项工作高质量开展。XX

　　一、组织规划与自学自修融合互动。针对干部教育培训的特殊性、复杂性和长期性，科学制定了“五年教育培训实施方案”，细化阶段目标任务，确定20xx年为“夯实基础年”，20xx年至20xx年为“递进提升年”，20xx年为“强化提质年”。坚持以人才培养规划为统领，从班子成员到机关干部，再到基层干部、年轻干部、师资骨干，均有明确的培养目标和培养方式。鼓励干部参加税务师、会计师、律师等职业资格考试，专门设立了周末自习室，为有意向学习的干部提供交流平台，保障参加职业资格考试人员的自主复习时间，了解考前需求，给予支持并帮助解决困难。

　　二、政治素质与业务素质融合互动。把讲政治、强党性作为干部培养培训的重要目标之一，明确强化政治素质的极端重要性，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要的学习内容，把党的基本理论和党性教育贯穿教育培训全过程，列为每个培训项目的必设课程。日常学习涵盖了党的基本理论和党性教育知识的方方面面，列入党委中心组学习内容。在集中培训期间专门成立了临时党支部，使大家在业务培训过程中不断强化党员意识，增强党性锻炼，实现政治素质和业务素质“双提升”。

　　三、横向拓展与纵向延伸融合互动。按照“抓规划、基层抓落实，抓骨干、基层抓基础”的教育培训思路，成立了由各科室负责人组成的教育培训联席会议制度，每个机关科室和基层分局（所）都明确了教育培训联络员。对全体税务干部进行了培训需求问卷调查，先后召开了多次座谈会，听取不同层级、不同岗位、不同年龄段干部的意见建议，在此基础上制定了培训计划，增强了教育培训工作的针对性和实效性。通过这种横向拓展与纵向延伸的结合，确保了教育培训工作的全面覆盖和深入实施。

　　四、线上学习与线下实践融合互动。充分利用现代信息技术，搭建了在线学习平台，丰富了教育培训的形式和内容。线上学习平台不仅提供了丰富的课程资源，还设置了互动讨论区，方便干部随时交流学习心得。同时，注重线下实践教学，定期组织干部到先进地区、优秀企业参观学习，开展实地调研和案例分析，增强干部的实际操作能力和解决问题的能力。通过线上线下的有机结合，实现了理论与实践的有效对接，提升了教育培训的效果。

　　五、内部培养与外部引进融合互动。一方面，加大内部培养力度，选拔优秀干部参加各类培训班、研修班，提升他们的综合素质和专业能力。另一方面，积极引进外部优质教育资源，邀请专家学者、行业领军人物来局授课，拓宽干部视野，更新知识结构。通过内外结合的方式，既激发了内部潜力，又吸纳了外部智慧，形成了优势互补的良好局面。

　　六、激励机制与考核评估融合互动。建立健全教育培训激励机制，将干部教育培训情况纳入年度绩效考核，作为评优评先、职务晋升的重要依据。同时，完善教育培训效果评估体系，定期对培训项目进行评估，及时反馈评估结果，不断优化培训内容和形式。通过激励机制与考核评估的有机结合，激发了干部参与教育培训的积极性，提高了教育培训的质量和效果。

　　总之，XX税务局通过“六个融合互动”，不断创新教育培训方式，丰富教育培训内容，提升教育培训质量，为打造高素质专业化干部队伍奠定了坚实基础，为推动税收事业高质量发展提供了有力支撑。

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