某高校x年普法工作开展情况报告

　　201x年，学校以全面深化改革为指导，深入学习贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，深化全面从严治党，加强学校章程执行机制建设，切实提高依法治校能力与水平，深入开展普法宣传教育，形成浓厚的法治文化氛围，普法工作取得一定成绩。现报告如下：

　　一、201x年度普法工作情况

　　深入学习宣传党的十九大关于“深化依法治国实践”和习近平总书记关于全面依法治国的重要论述及党内法规。十九大报告指出，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。党的十八大以来，习近平总书记站在坚持和发展中国特色社会主义全局的高度，对全面依法治国作了重要论述，提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求，深刻回答了建设社会主义法治国家的重大理论和实践问题，为全面依法治国提供了科学理论指导和行动指南。一年来，学校通过邀请省委讲师团成员、上级领导和知名专家、学者开展主题讲座、校院两级党委理论学习中心组学习会以及师生自学等多种形式，深入学习宣传全面依法治国重要论述，促使全体师生了解和掌握全面依法治国的重大意义和总体要求，更好地发挥法治的引领和规范作用。大力宣传新修订的《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党支部工作条例（试行）》等各项党内法规，注重党内法规宣传与国家法律宣传的衔接和协调，坚持纪在法前、纪严于法，把纪律和规矩挺在前面，教育引导广大党员做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。

　　2. 突出学习宣传宪法。坚持把学习宣传宪法摆在首要位置，认真组织“12·4”国家宪法日集中宣传活动，发挥校园网、校官微、宣传栏、电子显示屏、新媒体等宣传阵地作用，在师生中普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，建设法治文化，教育引导师生增强宪法意识，维护宪法权威。学校还组织开展了“宪法晨读”活动，通过集体诵读宪法条文、观看宪法宣传片、举办宪法知识竞赛等形式，使宪法精神深入人心。同时，学校将宪法教育融入日常教育教学活动中，通过开设法治教育课程、举办法治主题班会、开展法治实践活动等方式，使学生从小树立法治观念，培养良好的法治习惯。

　　3. 加强法律法规学习宣传。学校结合实际，制定了详细的普法计划，明确了普法重点和目标，确保普法工作有序开展。针对不同群体的特点，采取分类施教的方式，开展法律法规专题培训，如组织教职工学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等教育相关法律法规，提升教职工的法律素养；组织学生学习《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，增强学生的自我保护意识和遵纪守法意识。此外，学校还定期邀请法律专家进校园，举办法治讲座，解答师生法律疑问，帮助师生解决实际问题，进一步增强了法治教育的针对性和实效性。

　　4. 推进依法治校。学校以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规为依据，不断完善内部管理制度，健全依法决策、民主管理和监督机制，确保各项工作依法依规进行。学校加强了对校内规章制度的清理和修订，废止了一批与现行法律法规不符的制度，新制定了一批适应学校发展需要的管理制度，进一步规范了学校的管理行为。同时，学校积极推行校务公开，通过多种渠道及时向师生公布学校重大决策、重要事项和涉及师生切身利益的信息，保障师生的知情权、参与权和监督权，促进了学校管理的透明化、规范化。

　　5. 强化法治文化建设。学校将法治文化建设作为普法工作的重点，努力营造良好的法治文化氛围。学校充分利用校园广播、校园电视台、校园网、宣传栏等平台，广泛宣传法治精神和法治故事，激发师生学法、懂法、守法、用法的积极性。学校还组织开展了丰富多彩的法治文化活动，如法治主题演讲比赛、法治文艺演出、法治书画展览等，通过寓教于乐的形式，使法治文化更加贴近师生生活，增强了法治文化的吸引力和感染力。此外，学校还注重法治文化的传承和创新，鼓励师生创作法治文化作品，丰富法治文化的内涵，提升了法治文化的品质。

　　6. 注重法治实践。学校将法治教育与社会实践相结合，组织师生参加法治实践活动，增强法治教育的实践性和操作性。学校与当地法院、检察院、律师事务所等单位建立了合作关系，定期组织师生参观法庭、旁听庭审、参与模拟法庭等活动，让师生亲身感受法治的力量。学校还鼓励师生积极参与社区法治志愿服务，如开展法律咨询、法律援助、法治宣传等，既服务了社会，又锻炼了师生的法治实践能力。通过这些实践活动，师生不仅增长了法律知识，提高了法律素养，还增强了社会责任感和公民意识，为建设法治社会贡献了自己的力量。

　　7. 建立健全法治评价体系。学校建立了法治评价体系，将法治建设纳入学校综合评价体系，作为考核各部门和人员工作绩效的重要指标。学校制定了法治建设评价标准，明确了评价的内容、方法和程序，确保评价的科学性和公正性。学校定期开展法治建设自查自评，查找存在的问题和不足，及时整改，不断提升法治建设水平。同时，学校还建立了法治建设激励机制，对在法治建设中表现突出的部门和个人给予表彰奖励，激发了全校师生参与法治建设的积极性和创造性。

　　综上所述，201x年，学校在普法工作中取得了显著成效，法治文化氛围日益浓厚，师生的法治意识和法律素养明显提高。但我们也清醒地认识到，学校法治建设还存在一些薄弱环节和不足之处，如部分师生对法律法规的学习不够深入，法治实践能力有待进一步提升，法治文化建设还需不断创新等。下一步，学校将继续深入学习贯彻党的十九大和全国教育大会精神，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持依法治校，不断加强法治建设，努力为建设社会主义法治国家作出新的更大贡献。

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