某县人大常委会办公室开展专题教育实践活动情况汇报

　　在去年专题教育实践活动第一阶段，市人大机关党组书记亲自抓，各支部精心组织，通过实事求是地“述”，动真碰硬地“评”，客观公正地“考”，紧紧抓住了基层党建工作的关键环节。述职评议考核结束后，机关党委持续拧紧螺丝，推动各级建立问题、整改、责任“三个清单”，以此为抓手，全面提升基层党建工作水平。今年，按照市委、市直机关工委的部署，市人大机关党委认真落实管党治党责任，结合“温故知新、知行合一”学习实践活动“三问三查”大讨论的结果，针对存在的问题进行自查自纠，建立责任、任务、问题“三张清单”，明确时间表、路线图、责任人，对标抓好整改落实。

　　建立问题清单，是不怕揭短亮丑，找准问题才能击中要害。机关党委强调，落实基层党建责任，首先要敢于面对问题，瞄准“靶子”、精准发力。在“三问三查”讨论活动中，党组成员错开列席各支部大会，全程参与、严格监督指导，各支部书记自查摆问题52个，上级领导点评问题32个，群众代表提出问题17个，机关纪委随访发现问题3个。在此基础上，机关党委开展了逐级谈心活动，党委委员深入一线深挖问题，对存在的问题进行了再梳理、再聚焦，逐一列出问题清单。概括起来主要有以下几点：

　　一是组织覆盖存在“死角”。由于新设立的社会工作委员会、市纪委监......

《某县人大常委会办公室开展专题教育实践活动情况汇报》所在栏目：述职报告 > 内容摘要：在去年专题教育实践活动第一阶段，市人大机关党组书记亲自抓，各支部精心组织，通过实事求是地“述”，动真碰硬地“评”，客观公正地“考”，紧紧抓住了基层党建工作的关键环节。述职评议考核结束后，机关党委持续拧紧螺丝，推动各级建立问题、整改、责任“三个清单”，以此为抓手，全面提升基层党建工作水平。今年，按照市。