从生活中提炼教育价值 ---一位教师的经历

　　XXX的人生经历使他对综合实践活动情有独钟。他说，这是考问教育者良知的事情，“高考不考，照样要搞；只要想搞，准能搞好”。他认为实践中有着大量的人生智慧，教育应该接受这些智慧，而不是把学生禁锢在课本和教材中。“什么是幸福？幸福就是今天比昨天好，明天比今天好。”“生命在于运动，亲戚在于走动，教育在于活动。”“一种教育如果是有价值的，一定能同时促进教师和学生的共同成长。”……去天津中学拜访XXX校长之前，我已经从网上获知他的这些“名言”。如同拾到一枚枚晶莹闪亮的贝壳，反复把玩还不够，我还想看看造就这些贝壳的大海——他的广阔，他的内涵。2月中旬，一场瑞雪让天津中学显得格外素洁与安静。我们在校长室等到从校园里忙乎一圈回来的国校长。见面没有客套，他径直把我们带到图书馆——他的校长室确实不方便谈话，地方小，又很冷。XXX的丰富经历注定这是一次长谈。从城市少年到草原知青，从普通教师到一中校长到教育局长，再从教育局长到普通教师到“开山校长”……尽管人生充满波折，但他从中形成了认真、勤奋、富有责任感和良知等品质，这为他的教育管理提供了源源不断的智慧和勇气。1968年，18岁的他刚从天津二中毕业，对于即将展开的人生有很多设想，但现实是不容选择的，一切想法都必须扎根于茫茫的科尔沁草......

《从生活中提炼教育价值 ---一位教师的经历》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：XXX的人生经历使他对综合实践活动情有独钟。他说，这是考问教育者良知的事情，“高考不考，照样要搞；只要想搞，准能搞好”。他认为实践中有着大量的人生智慧，教育应该接受这些智慧，而不是把学生禁锢在课本和教材中。“什么是幸福？幸福就是今天比昨天好，明天比今天好。”“生命在于运动，亲戚在于走动，教育在于活动。