从细处着手 谋整体发展——某小学班主任教师事迹材料

　　一、不计个人得失，全心全意地工作

　　回首往昔，我已经在教育战线上奋斗了二十多个春秋。在这段不短的时间里，我始终遵循党的教育方针，将教书育人视为自己的神圣使命，甘愿服从学校的各项安排。201x年，学校领导指派我担任201班和202班的数学及美术教学任务。面对这样的重任，我没有丝毫退缩，而是以更加饱满的热情投入到工作中去。在日常的教学活动中，我注重与同事们建立和谐的关系，时刻关注每一位学生的成长与发展。我的努力不仅赢得了学生的喜爱，也得到了家长的认可和同事们的赞誉。

　　二、爱驻于心，尊重学生

　　多年的班主任经历让我深刻认识到，德育工作是教育的根本所在。“育德为先”的理念在我心中根深蒂固。作为一名教师，尤其是班主任，具备高尚的职业道德是与学生建立良好关系的前提条件。只有真正关爱学生，才能更好地开展教育教学活动。在管理班级时，我始终坚持“严中有爱、爱中有严”的原则，既对学生严格要求，又给予他们足够的理解和支持。记得有一次，班上的两位同学发生了争执，其中一位同学平时表现较为调皮，成绩也不理想；而另一位则品学兼优，深受大家喜爱。经过调查了解，我发现这次冲突的责任主要在于后者。尽管如此，我还是选择了公正处理此事，不仅对那位一贯表现不佳的同学进行了......

《从细处着手 谋整体发展——某小学班主任教师事迹材料》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：一、不计个人得失，全心全意地工作　　回首往昔，我已经在教育战线上奋斗了二十多个春秋。在这段不短的时间里，我始终遵循党的教育方针，将教书育人视为自己的神圣使命，甘愿服从学校的各项安排。201x年，学校领导指派我担任201班和202班的数学及美术教学任务。面对这样的重任，我没有丝毫退缩，而是以更加饱满的。