学前教育城乡联谊活动经验介绍

　　xx市现有幼儿园190所，在园幼儿9200余名。其中，城区幼儿园31所，在园幼儿3000余名；农村幼儿园159所，在园幼儿6200余名。城区幼儿园中，90%达到了XX市级一类园以上的标准，相较于农村幼儿园，在园舍设施、师资力量等方面具有明显的优势。然而，城市幼儿园在自然环境、乡土文化等方面与农村幼儿园存在显著差异。为了整合这些资源，形成城乡互动互补的良性机制，拓宽幼儿的视野和发展空间，全面提升我市学前教育的质量，近年来，我们积极组织了城乡间的多层次、多角度交流活动，为全市幼儿打造了一个城乡联谊的“大课堂”，取得了显著成效，并获得了广大幼儿教师和家长们的高度评价。现将我们的做法和体会向各位领导及同仁们简要汇报如下：

　　首先，更新观念，开启幼儿全面、协调发展之门。学前教育作为启蒙教育，其核心目标并非简单地传授各种知识或培养小画家、小琴手、小明星，而是为孩子们的终身发展奠定坚实的基础，旨在培养全面、协调发展的新时代儿童。面对当前学前教育主要针对的独生子女群体，他们普遍缺乏必要的感性知识、交际能力和情感体验，且团队精神较为薄弱，常常表现出对农业知识的不了解、性格孤僻、自私以及情感表达匮乏等不良倾向。在这种背景下，即便孩子们掌握了大量的书本知识和各类技能，也难以称之为成功......

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