2024年民主生活（组织生活）自我批评和相互批评意见

　　深化理论学习与调研基层工作，推动全面深化改革

　　一、理论学习尚显浮光掠影

　　当前，我们在理论学习方面仍存在一定的不足。尽管依托党组第一议题、理论中心组学习等形式开展了多次研学，但整体质量亟待提升。例如，在党的二十届三中全会召开后，对《决定》中关于进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等关键论述理解不透彻，学习过程中存在囫囵吞枣与浅尝辄止的倾向。这种现象不仅影响了我们对新时代中国特色社会主义思想的深刻理解和准确把握，也制约了理论成果在实际工作中的有效转化。

　　在分管部门的学习推进中，多局限于照章宣讲，缺乏深度研讨，对如何结合实际推动改革创新缺乏系统思考。具体表现为：一是学习内容不够丰富多样，未能将理论学习与具体工作紧密结合；二是学习形式较为单一，主要依赖于集体学习和会议传达，缺少互动交流和实践检验；三是学习效果评估机制不完善，难以确保每位干部都能真正掌握并运用所学知识。为解决这些问题，我们需要从以下几个方面着手改进：

　　首先，要优化学习内容，确保理论学习具有针对性和实效性。应根据各部门的工作特点和实际需求，精心挑选学习材料，重点围绕新时代中国特色社会主义思想的核心内容展开深入学习。其......

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