留守儿童关爱与县域教育的改革发展
留守儿童关爱与县域教育的改革发展
县域教育是推动乡村全面振兴的重要支点，办好县域教育是加快教育现代化的重要任务，是推进城乡基本公共服务均等化的基本要求，也是建设教育强国的关键。随着我国城镇化进程的不断加快，人口流动加剧，尤其是大量农村人口向城镇聚集，导致中国农村留守儿童（以下简称“留守儿童”）数量规模庞大。由于缺乏亲子陪伴，农村留守儿童在成长过程中面临一系列问题，而“留守儿童犯罪”等极端问题也成为社会关注的焦点。可以说，留守儿童在不同时期不同阶段表现出来的不同问题，也关系着社会的和谐稳定。党和政府对此高度关注，通过颁布一系列政策措施，推行基层的一系列创新做法，在解决留守儿童问题上走出了一条中国特色之路。本文通过中国教科院课题组202x年对农村小规模学校的调研，分析了留守儿童在新阶段出现的问题，并结合县域教育发展的特点提出了对策建议。
我国农村留守儿童关爱政策在顺应新时代儿童发展特征中不断完善
长期以来，党和国家高度重视留守儿童群体，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-202x年)》中就明确要求：“建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制”。《中国儿童发展纲要(20......
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